【題目】為確定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組進(jìn)行下面兩個(gè)步驟的實(shí)驗(yàn),每個(gè)步驟中均準(zhǔn)確稱量反應(yīng)前后裝置內(nèi)固體的質(zhì)量,已知:Cu2(OH)2CO3受熱分解為CuO、CO2和H2O,實(shí)驗(yàn)中操作無誤,所有反應(yīng)均充分進(jìn)行。下列說法中不正確的是
A. 根據(jù)步驟一反應(yīng)前后的固體質(zhì)量,可求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B. 若步驟二反應(yīng)后的固體中含有少量水,則測得樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小
C. 若步驟二中將H2換為O2,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D. 若步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后,進(jìn)行過濾、洗滌、干燥,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
【答案】B
【解析】
A、根據(jù)步驟一反應(yīng)前后的固體質(zhì)量,可以推測出水和二氧化碳的總質(zhì)量,從而求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),選項(xiàng)A正確;
B、若步驟二反應(yīng)后的固體中含有少量水,氧化銅和氫氣反應(yīng)變成銅,質(zhì)量減少16份,玻璃管內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致實(shí)際減少質(zhì)量偏小,算出來氧化銅偏小,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,選項(xiàng)B不正確;
C、步驟二中將H2換為O2,不能還原CuO,但是可以將銅氧化,也可以測量質(zhì)量變化,從而推測出銅的質(zhì)量,選項(xiàng)C正確;
D、步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸,進(jìn)行過濾、洗滌、干燥,可得銅的質(zhì)量,可推算出Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),選項(xiàng)D正確。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下表(圖1)為元素周期表中的一部分。請(qǐng)參考元素①~⑦在表中的位置,回答問題:
(1)根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置,得出兩元素的原子具有相同的______ 。
(2)核磁共振(NMR)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①~⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______(用元素符號(hào)表示)。
(3)甲、乙是由表中①~⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。
①甲是一種氧化物,常用作某些食品包裝袋中的干燥劑,用化學(xué)方程式表示作干燥劑的原因______。
②乙是由兩種元素組成的有機(jī)物,且兩元素的質(zhì)量比為6:1,如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飲水與健康息息相關(guān),營養(yǎng)專家提出以下建議:
根據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)下列飲品中,屬于混合物的是________(填序號(hào))。
A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過量攝入會(huì)影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病,該元素為_________。
(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000 g生理鹽水,需要氯化鈉的質(zhì)量為______ g。
(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進(jìn)血液循環(huán)、助消化等作用,其化學(xué)式為C8H10N4O2?Х葔A中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________。
(5)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營養(yǎng)成分,主要有水、無機(jī)鹽、糖類和__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)表示的意義是 。
(2)把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。
(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí),可采用 的方法提純A物質(zhì)。
(4)t2℃時(shí),將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)溶液的質(zhì)量是 g。
(5)t2℃時(shí),將30gA物質(zhì)投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué)。
(1)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_____。
(2)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物,常見食物中,富含蛋白質(zhì)的有_____(舉出一個(gè)例子即可)。
(4)吸煙有害健康,燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是_____。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于改良酸性土壤的是熟石灰,其化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)中一定含有( )
A. CuB. AgC. Cu、AgD. Zn、Ag
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華將一張濾紙?jiān)谀呈緞┲薪莺罅栏,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個(gè)盛有某溶液的燒杯,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( )
A | B | C | D | |
濾紙上的指示劑 | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
燒杯中的溶液 | 濃氨水 | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃鹽酸 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和 NaOH,為了測定其中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),取廢水100g,逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氣體質(zhì)量為_______________。
(2)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題
(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱為_____;②的儀器名稱為_____。
(2)用裝置A制取氧氣,則A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若利用D裝置排空氣收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(選填“b”或“c”);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)_____。
(4)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用_____(選填“E”或“F”)裝置,操作方法效果更好。
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