【題目】用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知:白磷的著火點為40℃。
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是 ;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____________。
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是___________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是____________。
【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑(2)燃燒匙中白磷不燃燒是因為溫度未達到白磷的著火點,燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸,導管口有氣泡冒出(3)助燃先變大,一段時間后變小
【解析】
試題分析:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣:2H2O22H2O+O2↑;
(2)燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發(fā)生燃燒。推入H2O2溶液前,燃燒匙中的白磷不燃燒是由于溫度沒有得到著火點,水中的白磷不燃燒是由于沒有氧氣;推入H2O2溶液后,由于分解生成了氧氣,故燒杯中白磷會燃燒;
(3)可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈。推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣具有助燃性;木炭燃燒放出熱量導致集氣瓶中的壓強變大,又由于二氧化碳會與氫氧化鈉反應,集氣瓶中的壓強又會變小。
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【題目】水是一種重要的資源,人類離不開水。在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成.直到18世紀末,人類才最終認識了水的組成。
(1)電解水的實驗揭示了水的組成、,右圖所示實驗中,得到氧氣的試管是____________(填“甲”或“乙”);該反應的化學方程式為___________________。
(2)下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_______(填序號):
A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒
C.水的蒸發(fā) D.水的凈化
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【題目】我們正處在生長發(fā)育階段,需要有充足的營養(yǎng),如鈣的補充.如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明,請仔細閱讀并計算:
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 .CaCO3的相對分子質(zhì)量為 .
(2)為了測定此食鹽中的鈣元素含量,取10g這種食鹽溶于水,加入足量的稀鹽酸,生成0.132g二氧化碳,請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(注:成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應)
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.在潮濕的空氣中鐵易生銹
B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打
D.控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應
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【題目】初中化學常用的實驗裝置如下圖所示。請根據(jù)裝置圖回答問題。
Ⅰ.寫出標號儀器名稱:甲 ;乙 。
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇 (填標號,下同),該反應的化學方程式是 。用充滿水的裝置D收集氧氣,則氧氣需從 (填a或b)端通入。
Ⅲ.實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳氣體的化學方程式是 ,可選用的兩套發(fā)生裝置是 ,這兩套裝置的主要區(qū)別是 。
Ⅳ.如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后,對固液殘留物進行分離操作。先進行過濾,過濾時玻璃棒的作用是 ;再取上述少量濾液進行蒸發(fā),應選擇裝置是 ,蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。
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【題目】如圖中A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,G為鐵單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學式 ;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應的化學方程式: ;
(3)轉(zhuǎn)化過程①可用化學方程式表示為: ;
(4)轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進行,化學方程式可表示為 ;化學反應的基本類型為 反應.
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【題目】2016年世界杯環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是
A.盡量選擇公共交通工具出行
B.自帶布袋購物
C.廢酸液直接排入下水道
D.減少使用一次性餐具
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