（2007?廣州）下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷．
B、根據(jù)分子和原子的性質(zhì)判斷．
C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)判斷．
D、根據(jù)化合物分子的結(jié)構(gòu)判斷．
解答：解：A、能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種，即分子、原子、離子，所以正確．
B、分子和原子都是不停地運(yùn)動(dòng)著的，所以錯(cuò)誤．
C、化學(xué)變化的過(guò)程是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程，在化學(xué)變化過(guò)程中分子可以分，而原子只能重新組合，所以錯(cuò)誤．
D、化合物的分子是由不同種的原子構(gòu)成的，如1個(gè)二氧化碳分子是由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的，所以錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，因此它是認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，也是考查熱點(diǎn)之一；在學(xué)習(xí)中要注意物質(zhì)的構(gòu)成粒子、分子和原子的定義、本質(zhì)區(qū)別、分子和原子的性質(zhì)及應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?廣州）據(jù)報(bào)道，某研究小組將二氧化碳與氫氣按1：4比例在一定溫度、壓強(qiáng)下混合并以銠-鎂為催化劑可生成X，其反應(yīng)為：CO2十4H2═X+2H2O，則X為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?廣州）溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注．某校研究小組的同學(xué)在中學(xué)生“我與化學(xué)”活動(dòng)中，為了研究空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室可用下列A、B裝置制取CO2．
（1）寫(xiě)出裝置中a、b儀器的名稱(chēng)：a
試管
試管
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過(guò)程中
隨時(shí)添加反應(yīng)物，以控制反應(yīng)的進(jìn)行
隨時(shí)添加反應(yīng)物，以控制反應(yīng)的進(jìn)行
．
實(shí)驗(yàn)二：探究白熾燈光照條件下空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響．
步驟1：用5個(gè)規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體（CO2含量分別為10%、20%、30%），并用帶溫度計(jì)的膠塞塞緊瓶口；
步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)效據(jù)如下表：
時(shí)間/min
溫度/℃
CO2含量		起始12345
全部空氣23.023.323.924.625.025.5
10%23.023.524.225.026.027.0
20%23.024.024.525.626.527.5
30%23.024.525.026.227.529.0
100%23.030.033.035.637.039.5
（3）根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，仔細(xì)分析表中數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
①
CO2能使空氣的溫度升高
CO2能使空氣的溫度升高
；
②
CO2越多，空氣的溫度升高越快
CO2越多，空氣的溫度升高越快
．
（4）根據(jù)本次活動(dòng)的上述數(shù)據(jù)推測(cè)，在相同條件下，當(dāng)CO2含量為25%時(shí)，溫度達(dá)到25.4℃需要的時(shí)間范圍為
2～3
2～3
min．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年廣東省廣州市番禺區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?廣州）工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來(lái)．
（1）通入空氣使固態(tài)的焦炭轉(zhuǎn)化為具有還原性的氣態(tài)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化過(guò)程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是．
（3）計(jì)算：
①氧化鐵（Fe2O3）的相對(duì)分子質(zhì)量是；
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是t；
③上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年廣東省廣州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?廣州）溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注．某校研究小組的同學(xué)在中學(xué)生“我與化學(xué)”活動(dòng)中，為了研究空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室可用下列A、B裝置制取CO2．
（1）寫(xiě)出裝置中a、b儀器的名稱(chēng)：a______，b______；
（2）與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過(guò)程中______．
實(shí)驗(yàn)二：探究白熾燈光照條件下空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響．
步驟1：用5個(gè)規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體（CO2含量分別為10%、20%、30%），并用帶溫度計(jì)的膠塞塞緊瓶口；
步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)效據(jù)如下表：
時(shí)間/min
溫度/℃
CO2 含量		起始12345
全部空氣23.023.323.924.625.025.5
10%23.023.524.225.026.027.0
20%23.024.024.525.626.527.5
30%23.024.525.026.227.529.0
100%23.030.033.035.637.039.5
（3）根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，仔細(xì)分析表中數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
①______；
②______．
（4）根據(jù)本次活動(dòng)的上述數(shù)據(jù)推測(cè)，在相同條件下，當(dāng)CO2含量為25%時(shí)，溫度達(dá)到25.4℃需要的時(shí)間范圍為_(kāi)_____min．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年廣東省廣州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?廣州）工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來(lái)．
（1）通入空氣使固態(tài)的焦炭轉(zhuǎn)化為具有還原性的氣態(tài)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化過(guò)程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是．
（3）計(jì)算：
①氧化鐵（Fe2O3）的相對(duì)分子質(zhì)量是；
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是t；
③上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵t．

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