一種物質(zhì)能發(fā)生分解反應(yīng),則該物質(zhì)一定不是


  1. A.
    氧化物
  2. B.
    單質(zhì)
  3. C.
    化合物
  4. D.
    純凈物
B
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,分解反應(yīng)是指由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)進(jìn)行判斷.
解:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,分解反應(yīng)至少生成兩種物質(zhì),假設(shè)每種物質(zhì)由一種元素組成,則該物質(zhì)中至少由兩種元素組成,所以不可能是單質(zhì).
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要依據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”及反應(yīng)前后元素的種類進(jìn)行分析,并且知道單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是
H+、SO42-、H2O
(填微粒符號(hào)),它能和l0%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
中和(或復(fù)分解)
反應(yīng)(填反應(yīng)類型),反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是
H+、OH-
(填微粒符號(hào)).當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于
υ(H2SO4):υ(NaOH)=1:2
(用恰當(dāng)?shù)姆?hào)表示).

Ⅱ、鹽酸是氯化氫(HCl)氣體溶于水形成的溶液,HCl是極易溶于水的無色氣體.圖1為HCl氣體溶于水的微觀示意圖.HCl氣體也可溶于甲苯(一種有機(jī)溶劑),得氯化氫的甲苯溶液.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與探究過程.

[提出問題]氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同?
[查閱資料]
①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的;
②在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子;
③氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在.
鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖2所示.
[分析猜想]氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)不一致.進(jìn)行以上猜想的理由是:
它們的微觀構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]為探究氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備時(shí)發(fā)現(xiàn)缺少氯化氫的甲苯溶液.化學(xué)興趣小組的同學(xué)向老師求助,老師用圖3所示裝置和有關(guān)試劑為興趣小組制取了氯化氫的甲苯溶液.晴晴同學(xué)在協(xié)助老師制氯化氫的甲苯溶液時(shí)產(chǎn)生了疑問,請(qǐng)幫助解答.
(1)為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產(chǎn)生大量的氯化氫氣體?答:
濃硫酸具有吸水性,溶劑量減少,可溶解HCl氣體的量減少(或硫酸溶解放熱,溫度升高,HCl氣體溶解度減。

(2)B裝置中濃硫酸的作用是什么?答:
除去氯化氫氣體中的水蒸氣

(3)D中裝有用實(shí)驗(yàn)室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花,老師說其目的是除去尾氣中的氯化氫,反應(yīng)只生成鹽和水.該物質(zhì)是什么呢?答:
NaOH

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

[得出結(jié)論]鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?寧夏)酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性.
 OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
 H+ 溶、揮溶、揮溶、揮
 Na+
 Ca2+
 Ba2+
 Cu2+

請(qǐng)依據(jù)上表,按要求回答下列問題:
(1) BaS04的溶解性為
不溶
不溶

(2)寫出一種揮發(fā)性酸的化學(xué)式
HNO3或HCl或H2CO3
HNO3或HCl或H2CO3

(3)氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液
不能
不能
 (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng).理由是
沒有沉淀生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
沒有沉淀生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件

(4)堿和鹽反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物必須都是可溶的.請(qǐng)寫出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(5) NaOH和Ba(OH)2是兩種可溶性堿,其溶液均為無色.簡(jiǎn)要寫出鑒別這兩種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
分別取少量兩種無色溶液于試管中,分別通入二氧化碳,變渾濁的是Ba(OH)2,無現(xiàn)象的是NaOH(或分別取少量兩種無色溶液于試管中,分別滴加H2SO4或Na2SO4溶液,有白色沉淀生成的是Ba(OH)2,無現(xiàn)象的是NaOH)
分別取少量兩種無色溶液于試管中,分別通入二氧化碳,變渾濁的是Ba(OH)2,無現(xiàn)象的是NaOH(或分別取少量兩種無色溶液于試管中,分別滴加H2SO4或Na2SO4溶液,有白色沉淀生成的是Ba(OH)2,無現(xiàn)象的是NaOH)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀.樟腦的化學(xué)式為C10H16O,樟腦的組成元素有
3
種,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:1

(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題.
部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陽離子
陰離子
Na+ K+ Ba2+
OH-
SO42-
CO32-
①如上圖所示,HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是
H+、SO42-
(填離子符號(hào)).
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
H+、OH-、H2O
(填粒子符號(hào)).
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有
4
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、請(qǐng)根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)用適量的稀硫酸除鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(2)胃液中含有適量的鹽酸.治療胃酸過多的藥物有:細(xì)鐵粉、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等.用化學(xué)方程式表示細(xì)鐵粉治療胃酸過多的反應(yīng)原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,這幾種藥物治療胃酸過多時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
個(gè).
(3)鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢,他找來稀鹽酸,經(jīng)短時(shí)間浸泡后,水垢全部除去.小雨沒有長時(shí)間浸泡的原因是
防止鹽酸與鋁壺發(fā)生反應(yīng)
,發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)中,沒有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

(4)發(fā)酵粉中的碳酸氫鈉與有機(jī)酸(化學(xué)式用HX表示)反應(yīng),使蒸出的饅頭有許多小孔.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO3+HX═NaX+H2O+CO2

(5)用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時(shí),能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
能溶解于水,且放熱

(6)探究稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中.除指示劑外,最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是
NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月16號(hào),“嫦娥三號(hào)”成功與玉兔號(hào)月球車完成互拍,五星紅旗相月面.NH4ClO4(高氯酸銨)是常用的一種火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不能生成的物質(zhì)是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案