【題目】1)現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):A 淀粉B 小蘇打C 稀鹽酸D 活性炭E 石灰石。請按要求填空(填字母):能吸附冰箱的異味的是_______;遇碘水變藍(lán)色的是_______;蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是_______;可用于金屬表面除銹的是______

2)請用化學(xué)知識回答:

①用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐,可使墻壁迅速硬化,同時(shí)墻壁上會出現(xiàn)一些水珠,其原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。

②物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的_____________________________不同。

③為防止菜刀生銹,下列做法可行的是___________(選填序號)

A 菜刀使用后用干抹布擦干

B 菜刀使用后涂植物油

C 菜刀使用后用鹽水浸泡

【答案】D A B C 碳原子排列不同 AB

【解析】

1)活性炭具有吸附性,可以吸附冰箱中的異味,故選D

淀粉遇碘變藍(lán),故能使碘水變藍(lán)的是:A;

碳酸氫鈉加熱會生成二氧化碳,碳酸氫鈉也能和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳,故蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是:B;

鐵銹的主要成分是三氧化二鐵,稀鹽酸能與三氧化二鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,故可用于金屬表面除銹的是C

2)①氫氧化鈣能與煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

②金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同;

③鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸,故為防止菜刀生銹,菜刀使用后可用干抹布擦干,或菜刀使用后涂植物油,均可達(dá)到防銹的目的,而用鹽水浸泡則會加快菜刀生銹。

故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題。

1)世博會已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、HO元素的原子個(gè)數(shù)比為 。

2)某化合物在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳,該物質(zhì)中 。

A. 只含有碳元素

B. 只有氫元素

C. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

D. 一定有碳、氫、氧三種元素

3)黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學(xué)式為

4)下圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類。

反應(yīng)前 反應(yīng)后

化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和生成的的質(zhì)量比為 。

由此可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填數(shù)字序號)。

a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子種類

d. 分子數(shù)目 e. 元素種類 f. 物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),同學(xué)們做了稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

1)甲組在實(shí)驗(yàn)過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化,由圖可知,該小組同學(xué)測定的是_____溶液的 pH 變化,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們?nèi)×巳鐖D中 A 點(diǎn)所得溶液,加入試劑_____(填序號),觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

I、BaCl2 溶液 II. Fe2SO43 溶液 III. CuSO4 溶液

結(jié)論:酸堿沒有恰好中和,A 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_____。

2)乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,可觀察到_____。結(jié)論:酸堿可能恰好中和,也可能硫酸過量。

為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后所得溶液中是否含有硫酸,乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種方案:

方案一:取反應(yīng)后溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則硫酸過量;

方案二:取反應(yīng)后溶液于試管中,滴加氫氧化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則硫酸過量。

你認(rèn)為上述兩種方案,哪種不合理?并說明理由_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測定某混合物(Na2CO3 NaOH混合)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取了20g樣品配成溶液,然后逐漸加入一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%BaCl2溶液,充分反應(yīng),在此過程中他進(jìn)行了三次數(shù)據(jù)測定,結(jié)果如下表:

測定次數(shù)

1

2

3

加入BaCl2溶液的質(zhì)量/g

60

120

150

生成沉淀的質(zhì)量/g

11.82

19.7

19.7

請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:

1)第1次實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)為_________;

2)求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫化鈉是重要化工產(chǎn)品,主要用于皮革、毛紡、高檔紙張、染料等行業(yè)。工業(yè)上利用工業(yè)尾氣硫化氫(H2S)制得產(chǎn)品硫化鈉固體。其工業(yè)流程示意圖如下圖:

1)圖中A操作利用玻璃纖維作除塵分離塔的濾材,玻璃纖維的作用是過濾,該操作在實(shí)驗(yàn)室里要使用玻璃棒的作用為_____。

2)硫化氫中硫元素的化合價(jià)為_____。硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,稱為氫硫酸,則其pH_____(填“<”、“>”或“=”)7。

3)目前采用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)尾氣中的硫化氫,可減少空氣污染。吸收塔中氫氧化鈉溶液與硫化氫溶液發(fā)生硫化鈉和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本類型為_____。

4)產(chǎn)品硫化鈉的物質(zhì)類別屬于_____(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。硫化鈉固體在空氣中易氧化并易溶于水,保存硫化鈉的正確方法為_____。

5)硫化鈉的溶解度隨著溫度升高明顯增大。D操作中精制過程,從硫化鈉的飽和溶液中分離出硫化鈉晶體,采用的結(jié)晶方法是_____(填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結(jié)晶”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稱取NaClBaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)Na2SO4溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題:

1)完全反應(yīng)后生成沉淀____________g

2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①_______,②________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________,收集裝置可選用________________,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。

3)若用B裝置制取氧氣需要藥品_________________________,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________,裝藥品之前應(yīng)進(jìn)行操作___________________。

4F是一個(gè)多功能瓶,若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____________(填“a”“b”)端進(jìn)入;若F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),此時(shí)氧氣應(yīng)由_____________(填“a”“b”)端進(jìn)入。為了得到干燥的氧氣可通過____________裝置吸收水蒸氣。

5)已知SO2是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,能和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,為了防止SO2污染環(huán)境,可用____________裝置吸收。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在收拾實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體,報(bào)告老師后,老師告訴同學(xué)們這瓶固體可能已經(jīng)變質(zhì)了。于是小明和小組的同學(xué)們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。

(提出問題):久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分?

(猜 想):猜想 1:氫氧化鈣 猜想 2:碳酸鈣 猜想 3_______

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)取少量固體樣品于試管中,加入一定的水振蕩,靜置

2)取步驟(1)中的上層清液,滴加 2-3 滴無色酚酞試液,振蕩

______

樣品中含有氫氧化鈣

3)往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸

______

樣品中含有碳酸鈣

(得出結(jié)論):猜想 3 正確

(實(shí)驗(yàn)反思):上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為:______

(拓展提升):進(jìn)一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質(zhì)程度,計(jì)算固體樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺、 鐵夾等在圖中均已省略)

(資料):飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的 HCl 氣體;堿石灰為 NaOH CaO 的混合物;裝置 F 用于吸收空氣的氣體

(實(shí)驗(yàn)步驟):

①準(zhǔn)確稱量 10.0g 固體樣品裝入裝置 B

②將裝置 B 分別與 A、C、D 連接,打開開關(guān) K1,從 A 處鼓入空氣,幾分鐘后,將開關(guān) K1 關(guān)閉,再將已 稱量過的干燥管 E、F D 連接

③打開 B 中分液漏斗的活塞,再向 B 中緩緩的注入足量的稀鹽酸

④待完全反應(yīng)后,再次打開開關(guān) K 緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管 E,增重 1.1g

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液,其作用是為了吸收空氣中的某氣體,寫出吸收該氣體所發(fā)生的

化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,若反應(yīng)后不鼓入空氣,對測定結(jié)果的影響是_____________(填偏大偏小

2D 裝置的作用是_____。

3)根據(jù)干燥管 E 增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放,應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放,正確的處理方法是加入過量的______

A 熟石灰 B 碳酸鈣 C 生石灰 D 氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答:

1)金屬鎵的物質(zhì)性質(zhì)有_____

2)鎵在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子,變成_____(填陽離子陰離子),符號是_____;鎵的氧化物的化學(xué)式_____。

3A、BC三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性相似的是_____(填“A”、“B”“C”)。

4)鎵原子位于元素周期表第_____周期;第113號元素在元素周期表中的部分信息如圖D所示,它與鎵元素屬同族元素,則第113號元素原子最外層有_____個(gè)電子。

5)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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