6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．海水顯藍(lán)色，湖水顯綠色，所以水具有各種顏色
B．水是一種很好的溶劑，任何物質(zhì)都可以很容易地溶解在水中
C．天然水、礦泉水都是純凈物
D．水是氧化物，是化合物，是純凈物

分析 A、根據(jù)海水呈藍(lán)色，湖水呈綠色是因?yàn)楹Ｋ�、湖水不是純凈的水，而純凈的水是無(wú)色透明的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)水一種很好的溶劑，但是水并不是能溶解所有的物質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)天然水、礦泉水都含有雜質(zhì)，都是混合物來(lái)判斷；
D、根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成的純凈物進(jìn)行解答．

解答 解：A、海水呈藍(lán)色，湖水呈綠色是因?yàn)楹Ｋ⒑皇羌儍舻乃�，而純凈的水是無(wú)色透明的，故A錯(cuò)誤；
B、水一種很好的溶劑，但是水并不是能溶解所有的物質(zhì)，例如碳酸鈣就不能溶于水，故B錯(cuò)誤；
C、天然水、礦泉水都含有雜質(zhì)，都是混合物，故C錯(cuò)誤；
D、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，也是氧化物，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了水的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②水槽
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所用發(fā)生裝置為A，還需補(bǔ)充的一項(xiàng)操作是在試管口處放一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2，可選用的制取裝置是B．
（4）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，在操作過(guò)程中，剛開(kāi)始時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)裝入二氧化錳，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒入過(guò)氧化氫溶液，有同學(xué)提議將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，并提供了有關(guān)過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)探討，內(nèi)容如下：“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
/
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B．
A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑    
B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率       
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．工業(yè)上用石灰石高溫煅燒的方法制取生石灰．檢測(cè)所得生石灰是否還有未分解的石灰石的方法是向樣品中加入鹽酸如果有氣體放出，說(shuō)明石灰石中含有未分解的石灰石；如果沒(méi)有氣體放出，說(shuō)明石灰石中不含未分解的石灰石，
為了除去生石灰中未分解的石灰石，可采用的方法是高溫煅燒，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．生石灰可作干燥劑的理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　�。�
A．NaClB．ZnCl2C．MgCl2D．FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）硫磺在空氣中的燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)（二個(gè)）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（5）有水生成的置換反應(yīng)：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（6）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）有水生成的化合反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是C
A．水結(jié)成冰     B．水分蒸發(fā)     C．硫在空氣中燃燒      D．水的電解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．要除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸溶液（HCl），在不使用指示劑的條件下，應(yīng)加入的是（　�。�
A．CaCO3B．AgNO3C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素．對(duì)此理解正確的是（　�。�
A．新元素的原子序數(shù)為78B．新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C．新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118D．變化過(guò)程中元素種類沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中樣品中氯酸鉀的質(zhì)量，稱取15g該樣品，和3g二氧化錳均勻混合，加熱一段時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻、稱量剩余固定的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，加熱時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表：
 加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
 剩余固定質(zhì)量kg 15 14.5 13.2 13.2
（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，氯酸鉀完全反應(yīng)的時(shí)間是t3
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g
（3）求：15g樣品中氯酸鉀的質(zhì)量（請(qǐng)寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程）

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