14．如圖所示實驗得出的結(jié)論，不正確的是（　　）
A．
呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高
B．
蠟燭中含有氫元素
C．
用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D．
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答；
B、根據(jù)物質(zhì)中元素成分的確定方法解答；
C、根據(jù)鐵燃燒的實驗操作解答；
D、根據(jù)空氣中氧氣含量的測定方法解答．

解答 解：A、將澄清的石灰水滴入呼出氣體中，石灰水變渾濁，但是沒有對比試驗，不能說明呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高，錯誤；
B、在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯，通過水霧的產(chǎn)生說明蠟燭中含有氫元素，正確；
C、用火柴引燃的目的是提高溫度，說明用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒，正確；
D、用紅磷測定空氣中氧氣的含量，說明氧氣約占空氣體積的五分之一，正確；
故選A．

點評 本題考查的是實驗操作以及實驗結(jié)論的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
用等質(zhì)量的氯酸鉀固體在有、無催化劑條件下制氧氣
B．
在密閉容器中加熱碳酸氫銨固體
C．
向足量的鋅粉和鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸
D．
加熱“銅綠”固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水和溶液的說法正確的是（　　）
A．可利用活性炭吸附雜質(zhì)起到凈水的目的
B．將自然界中的水過濾后可獲得純水
C．食用油加入水中，振蕩后形成溶液
D．溶液具有均一穩(wěn)定性，其中的各種粒子靜止不動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．工業(yè)上用閃鋅礦（主要成分是ZnS、FeS）冶煉鋅，主要流程如下：

（1）焙燒爐中ZnS轉(zhuǎn)化為ZnO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2．
（2）酸浸槽中，硫酸與鋅焙砂反應(yīng)得到用于電解的浸出液，反應(yīng)過程中需不斷攪拌，其目的是使硫酸與鋅焙砂充分反應(yīng)，提高轉(zhuǎn)化率．酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅（ZnFe2O4），其中鐵元素的化合價為+3．
（3）底吹爐中可以獲得鋅，發(fā)生的反應(yīng)主要有：
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
 ③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn（蒸汽）+CO2
經(jīng)分析，爐渣中除了Fe3O4、FeO等鐵的氧化物外，還含有鐵的單質(zhì)，理由是高溫條件下，一氧化碳能與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵單質(zhì)
（4）煙道氣中的二氧化硫用石灰石漿吸收以防止污染環(huán)境，并獲得生產(chǎn)石膏的原料硫酸鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．若1000kg廢氣中含有1.6kg二氧化硫，計算這些二氧化硫產(chǎn)生硫酸鈣的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．燃煤發(fā)電廠利用反應(yīng)2SO2+2CaCO3+X═2CaSO4+2CO2來減少SO2的排放，其中X的化學(xué)式為O2，其中化合價發(fā)生變化的元素有O、S．（寫全給分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面科普短文．
隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心．下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源．
污染源污染物
建筑材料NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等
家具甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等
辦公用品O3、電磁輻射等
烹飪CO、NO2、SO3、PM10等
室內(nèi)微生物結(jié)核桿菌、霉菌等
從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一．室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等．這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高．甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味．
改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多．
通常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法．
運用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量．研究表明硅藻泥也可以凈化空氣．硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成．電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似．正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料．

“光觸媒技術(shù)”是20世紀70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)．“光觸媒”是一種納米級材料，具有強烈的催化分解功能．圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖．空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備．圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線．
為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)．
依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：
（1）一氧化碳的污染源是烹飪．
（2）下列說法正確的是abc（填序號）．
a．甲醛有毒
b．硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
c．吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
（3）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件：光；TiO2．
（4）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議：工作時間在1～2小時，降低甲醛的濃度效果顯著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．凈化水的方法有：①過濾②加絮凝劑沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤煮沸．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的飲用水，應(yīng)選用的方法和順序為（　　）
A．①②③④B．②①④⑤③C．②①④⑤D．②①⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室常用下列裝置來制取氣體．請回答下列有關(guān)問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置是BC，二氧化錳起催化作用，反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（填“改變”或“不變”）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH4HCO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，他不選用   碳酸氫銨制取CO2的理由是得到CO2氣體不純，含有NH3雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖1是元素周期表中的一部分，圖2是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中m的值為35，n的值為=．

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同步練習(xí)冊答案