堿石灰有什么作用？
考點：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：堿石灰主要是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可用作干燥劑，也可用于吸收酸性氣體，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：堿石灰是白色或米黃色粉末，疏松多孔，主要是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，主要作為干燥劑，可用來干燥中性氣體比如氧氣．同時也可以用來吸收酸性氣體，如二氧化碳、二氧化硫．
故答案為：用作干燥氣體或吸收酸性氣體．
點評：本題難度不大，掌握堿石灰的主要成分、性質(zhì)與用途是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表中．
 
項目甲乙丙丁戊 
化學式？H2OCOH2CO2
微觀示意圖     
①甲物質(zhì)的化學式是
 
，甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為
 
；
②五種物質(zhì)中，常溫呈液態(tài)的氧化物是
 
（填化學式，下同），可用作綠色燃料的是
 
；
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁，則參加反應的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為
 
；
④在化學變化前后，一定發(fā)生變化的是
 
．
a原子種類    b原子數(shù)目    c分子種類    d元素種類    e物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將12.8g的硫酸銅和鐵組成的混合物，加入足量的水后．濾出的固體，干燥后稱量得5.2g固體，原混合物中含鐵質(zhì)量（　�。�
A、8gB、4.8g
C、7.8gD、5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

把一定量的鋅放入過量的稀硫酸中，溶液的質(zhì)量
 
（填增加或減少或不變），剩余液體中，溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

H2在水中的溶解性
 
，常溫下，氫氣的溶解程度
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組用HCl與大理石反應來研究影響反應劇烈程度的因素（大理石雜質(zhì)不與鹽酸反應）．他們用大理石8克（含碳酸鈣62.5%），用質(zhì)量分數(shù)不同、但溶質(zhì)質(zhì)量相同且足量的鹽酸實驗，下表是他們實驗收集到的數(shù)據(jù)：
實驗編號溫度/℃大理石規(guī)格HCl的質(zhì)量分數(shù)完全反應的時間/t
①25粗顆粒18%160
②25粗顆粒9%210
③25細顆粒18%60
④20細顆粒9%120
⑤35粗顆粒18%100
由實驗可知：
（1）該小組方案中，HCl與大理石反應的劇烈程度可根據(jù)表中的
 
來推斷．
（2）該小組認為：影響HCl與大理石反應劇烈程度的因素可能有
 
．
（3）如果把實驗②中的大理石規(guī)格換成細顆粒，請你推出完全反應的時間（用t表示）的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

運動員需要生理鹽水，補充水分和電解質(zhì)，還會往生理鹽水中添加適量的葡萄糖（C6H12O6），以及時補充能量．生理鹽水的溶質(zhì)是
 
；葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
，葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表示正確的是（　�。�
A、2個氫分子-2H
B、3個氧原子-O3
C、水分子-H2O2
D、+1價鈉元素-
+1
Na

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們已經(jīng)學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結(jié)與分析：

[儀器認識]裝置A中儀器的名稱：a
 
，b
 
；裝置C的名稱：
 

[反應原理]用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
 
；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
．
[制取裝置]用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若收集較純凈的氧氣最好選用
 
裝置，收滿的現(xiàn)象是
 
．實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的裝置組合是
 
或
 
，檢驗二氧化碳是否收滿的方法是
 
（簡述實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優(yōu)點是
 
．
[數(shù)據(jù)分析]實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應過程中混合物的質(zhì)量變化如圖2所示．完全反應后最終收集到0.3mol氧氣．
①請根據(jù)化學方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量．
 

②圖中P點處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有
 
．

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