16.天津港曾發(fā)生特大爆炸事故,造成嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失.經(jīng)事后調(diào)查,爆炸可能是儲存在倉庫里的金屬鈉與水反應(yīng)而引起的.下列短文是金屬鈉與水反應(yīng)的實驗記錄,請仔細閱讀后回答下列問題:
從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊.切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤,光澤迅速消失、變暗,這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故.將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,劇烈反應(yīng),急速游動,并熔成一個閃亮的液態(tài)小球,逐漸縮小,最后完全消失.
(1)金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)?(最少答四點)
①常溫下為銀白色固體;
②密度比水;
③硬度小;
④熔點較低.
(2)金屬鈉具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(最少答兩點)
①常溫下易與氧氣反應(yīng);
②常溫下易與水反應(yīng).
(3)在實驗室中,金屬鈉通常必須保存在煤油中,其原因是防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣,與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì).

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.由題目的信息可知,從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊,說明鈉硬度小,切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤,說明是銀白色固體;將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,說明鈉的密度比水;劇烈反應(yīng),急速游動,并熔成一個閃亮的液態(tài)小球,說明熔點低;鈉的化學(xué)性質(zhì)有:常溫下易與氧氣反應(yīng),常溫下易與水反應(yīng);在實驗室中,金屬鈉通常必須保存在煤油中,其原因是:防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣,與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì).

解答 解:(1)由題目的信息可知,鈉的物理性質(zhì)有:從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊,說明鈉硬度小,切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤,說明是銀白色固體;將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,說明鈉的密度比水;劇烈反應(yīng),急速游動,并熔成一個閃亮的液態(tài)小球,說明熔點低;故答案為:①常溫下為銀白色固體;②密度比水小;③硬度小(質(zhì)軟);④熔點較低;
(2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:常溫下易與氧氣反應(yīng),常溫下易與水反應(yīng);故答案為:①常溫下易與氧氣反應(yīng);②常溫下易與水反應(yīng);
(3)在實驗室中,金屬鈉通常必須保存在煤油中,其原因是:防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣,與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)故答案為:防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣,與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì);

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分和保存方法等,要記憶有關(guān)金屬鈉的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有下列九種物質(zhì):①氧氣;②高錳酸鉀;③二氧化碳;④海水;⑤鐵;⑥五氧化二磷;⑦氯化鈉;⑧稀有氣體;⑨氯酸鉀,請用序號填空:
(1)屬于混合物的有:④⑧   (2)屬于單質(zhì)的是:①⑤
(3)屬于化合物的有:②③⑥⑦⑨   (4)屬于氧化物的有:③⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.根據(jù)事物的某些相似類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法,以下推斷正確的是( 。
選項實際事實類推結(jié)果
A酸中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是酸
B飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng)氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng)
D酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD,相關(guān)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c端進.(選“b”或“c”).
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,利用裝置 A 制取 CO2的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)裝置 D 的作用是除去二氧化碳氣體;
(4)裝置E中收集到的氣體是O2(填化學(xué)式),該氣體還可以用下圖裝置中的ad進行收集(填寫字母序號);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)碳單質(zhì)所發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.以石墨為原料制造人造金剛石
B.用鉛筆芯在紙上寫字,鉛筆芯變短了
C.將金剛石加工琢磨成鉆石
D.將活性炭投入紫色石蕊溶液中,最終溶液變?yōu)闊o色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)指出有編號儀器的名稱:a分液漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿瓶將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃已收集滿,否則沒滿.
(3)強強同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認為F裝置完全可以代替C裝置.強強同學(xué)的做法是將F中充滿水,然后從d中通入難溶性氣體.(填c和d)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)寫出下列符號中“2”的意義:
①Mg2+一個鎂離子帶2個單位正電荷;
氖原子第一層電子層上有2個電子;
③O2一個氧分子含有2個氧原子.
(2)按要求用數(shù)字和化學(xué)符號填空.
1個水分子2個氫原子3個氧離子4個鉀原子
H2O2H3O24K

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是初中化學(xué)教材中的一些實驗,按要求回答下列問題:
(1)為確保實驗一測量結(jié)果的準(zhǔn)確,需要注意的事項有紅磷要足量;裝置不漏氣(寫二條即可)
(2)通過水電解生成氫氣和氧氣的事實,得出的實驗結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)實驗三銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒事實說明燃燒條件是溫度達到著火點.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案