對下列事實的解釋正確的是（　�。�

選項

事實

解釋

A

一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同

一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個氧原子

B

酒精溫度計溫度升高時，液柱上升

溫度升高，原子間間隔增大

C

氨水和氫氧化鈉溶液均顯堿性

溶液中陽離子相同

D

氧氣和液氧都能使帶火星的木條復(fù)燃

同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西賀州市昭平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號或名稱填空:

①2個氧原子_______________________________。

②兩個二氧化硫分子_______________________________。

③氨根離子_______________________________。

④氧化鐵中鐵元素顯+3價_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省洛陽市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。請回答下列問題：

（1）將甲t1°C時接近飽和的溶液變成飽和溶液，可以采用的方法是_____。

（2）t2 °C時，甲和乙的飽和溶液各100 g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年黑龍江省哈爾濱市中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

47中化學(xué)實驗小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進(jìn)行了如下實驗，如圖所示。

帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，請你對她的結(jié)論進(jìn)行評價_____。同學(xué)們認(rèn)真觀察實驗后，將三支試管都倒入同一個廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn)，最終得到白色沉淀后過濾，同學(xué)們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進(jìn)行了如下探究。

[實驗與討論]：同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是：_____。

[提出問題]：無色溶液中含有哪些離子？ （不考慮酚酞）

[猜想與假設(shè)]：甲同學(xué)猜想：只含有Na+、Cl-

乙同學(xué)猜想： Na+、 Cl-、OH-、 CO32-

丙同學(xué)猜想： Na+、Cl-、Ba2+、 H+

丁同學(xué)猜想： Na+、 Cl-、Ba2+

[實驗與討論]：同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色，可得出_____同學(xué)的猜想是錯誤的；

又根據(jù)其他實驗現(xiàn)象推出_____同學(xué)的猜想是錯誤的，原因是_____。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同學(xué)為了驗證自己的猜想，取少量無色溶液于試管中，加入少量的硝酸銀溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己的猜想正確，請你對丁同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價_____。經(jīng)過同學(xué)們的共同能力，經(jīng)過合理的實驗得出了溶液中的離子成分。

[反思與評價]：通過上述探究活動，當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時，可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子，再加入合理的試劑驗證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_____的離子是否存在，就可以確定溶液中離子的成分。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年黑龍江省哈爾濱市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

作為臨近中考的初四學(xué)生，身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養(yǎng)均衡，有些學(xué)生只愛吃魚、肉，不愛吃蔬菜，為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特的蔬菜饅頭。

（1）這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是_____，其中面粉所含的主要成分是由_____（寫元素符號）元素組成的化合物，所屬營養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)_____放出能量，為_____提供能量。

（2）小麥在生長過程中需施加磷肥，其作用是促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)_____能力。若還需要補(bǔ)充氮元素，則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是_____（寫化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年黑龍江省哈爾濱市中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鐵釘放入足量的稀鹽酸中，銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

B.將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，無色的氫氧化鈉溶液變紅

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變白色渾濁的氣體

D.打開濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量的白色煙霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:

小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。

小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色，于是她認(rèn)為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

小明不同意她的觀點(diǎn)，理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。

[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)呢?

[實驗探究]

方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

取適量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液

取適量反 應(yīng)后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

試紙變?yōu)榧t色,pH______7

有_______生成

有氣泡冒出

實驗結(jié)論

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

稀鹽酸過量

[得出結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)。

[交流討論]同學(xué)們經(jīng)討論，發(fā)現(xiàn)上述三個方案中有一個不能達(dá)到探究目的，它是方案_______，理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西防城港市防城區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )

A.-3

B.+3

C.-4

D.+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年云南省瀘西縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題:

(1)16號元素屬于__________元素。(填 “金屬”或者“非金屬”)

(2)元素的種類由原子的__________決定(填序號)。 元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的____________緊密相關(guān)(填序號)。

A.質(zhì)子數(shù)

B.中子數(shù)

C.核外電子數(shù)

D.最外層電子數(shù)

(3)在上表中最外層電子為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素有___________種。觀察上表，同一周期中，你所獲得的規(guī)律是_______________。

(4)如圖是從元素周期表中截取的-一個單元格，其中“1.008” 表示_______________。

(5)由13號和8號元素組成的化合物的化學(xué)式是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案