【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫原子;
(2)氖氣;
(3)4個亞鐵離子;
(4)N2O5中氮元素的化合價 .
【答案】
(1)2H
(2)Ne
(3)4Fe2+
(4)
【解析】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個亞鐵離子可表示為:4Fe2+;(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以N2O5中氮元素的化合價,故可表示為: ; 所以答案是:(1)2H;(2)Ne;(3)4Fe2+;(4) ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在西漢時期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”,成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液,加入鐵粉回收銅,請計算:
(1)硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在家里設(shè)計了以下“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案,其中不可行的是( )
A. 用銅絲等材料探究銅生銹的條件
B. 用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
C. 用燒堿溶液浸泡樹葉制作“葉脈書簽”
D. 用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高氯酸鉀可用作固體火箭燃料,其化學(xué)式為KClO4,則高氯酸鉀中Cl元素的化合價是
A. +1 B. +3 C. +6 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>(填序號,下同),其中操作錯誤的是;
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 , 需稱取氯化鈉g;
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)保持水平 A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是(填序號)
A.氯化鈉固體不純
B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出
D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱、又可用于收集少量氣體的儀器是
A. 燒杯 B. 集氣瓶 C. 試管 D. 錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A,B,C,D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略).請回答:
(1)C的化學(xué)式是;
(2)B的一種用途;
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫不正確的是
A. 碳酸鈉 NaCO3 B. 氯化鐵 FeCl3
C. 氧化鎂 MgO D. 氫氧化鈣 Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,觀察到以下主要現(xiàn)象:①鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)辄S色;②有無色氣泡產(chǎn)生。
(1)寫出產(chǎn)生第一種現(xiàn)象的化學(xué)方程式________________________;
(2)簡述產(chǎn)生第二種現(xiàn)象的原因:____________________________。
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