19．已知鎂可以在某種氣體中燃燒，可用化學(xué)方程式表示為：2Mg+x$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C． 據(jù)此回答：
（1）則X的化學(xué)式為CO2；
（2）該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．
X為二氧化碳，則該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進行分析解答．
化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+X$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，反應(yīng)前鎂原子個數(shù)為2，反應(yīng)后的生成物中鎂、氧、碳原子個數(shù)分別為2、2、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
（2）X為二氧化碳，則該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：CO2；置換；

點評 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式、置換反應(yīng)的特征、化合價的表示方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，區(qū)分下列各組物質(zhì)．
（1）白醋和白酒聞氣味；
（2）食鹽和白糖嘗味道；
（3）銅絲和鐵絲觀察顏色；
（4）冰和水觀察狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（6）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（7）氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)學(xué)習小組在老師的指導(dǎo)下，對白色粉筆的成分進行探究．
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么呢？老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的．
【猜想與假設(shè)】四位同學(xué)分別做出如下猜想：
甲：碳酸鈣     乙：氫氧化鈣      丙：硫酸鈣    �。郝然}
同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論，立即否定了乙的猜想，你認為理由是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會變質(zhì)．
【查閱資料】
（1）硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分，為白色固體，微溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)．
（2）室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)碳酸鈣氯化鈣硫酸鈣硫酸鋇碳酸鋇
溶解度/g0.001374.50.30.0001150.0014
以上資料中提到硫酸鈣的物理性質(zhì)是白色固體，微溶于水．
【進行實驗】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取少量白色粉筆研碎于試管中，加入稀鹽酸無現(xiàn)象甲不成立
 ②取少量白色粉筆研碎于燒杯中，加入足量水，攪拌固體沒有明顯減少丁不成立
③將②進行過濾，得到清夜A和固體，向清液中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不消失丙成立
請寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓．
【反思交流】
（1）以上實驗中產(chǎn)生的白色沉淀其實質(zhì)可能是清液A中含量不多的SO42-與所加試劑中的Ba2+（填離子符號）結(jié)合，生成更難溶的物質(zhì)，由此我們對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件之一有了更進一步的認識是離子之間反應(yīng)生成了水、沉淀或氣體．
（2）對于以上同學(xué)們的實驗探究，老師做了鼓勵、點評，指出尚不能肯定判斷白色粉筆成分含硫酸鈣，你認為理由是硫酸鈣也不溶于酸（寫一點）．
（3）硫酸鈣是石膏的主要成分，請寫出石膏的另一種用途做雕像．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)實驗要嚴格按操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果．
（1）給固體加熱時，試管口沒有略向下傾斜冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底沒有留水硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　　）
A．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
B．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
C．實驗室將廢液直接倒入下水道
D．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．以下是實驗室常用的部分儀器：

（1）圖中儀器④的名稱是長頸漏斗；
（2）小李同學(xué)選擇儀器并收集氧氣，他使用了儀器②③④⑨，那么他還需要使用圖中的⑦（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：關(guān)閉④的活塞，把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）小王選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】可能含有單質(zhì)碳；
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳．
 實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論 
  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．注射用的生理食鹽水是純凈物．錯（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小剛同學(xué)在課外閱讀時獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強，還可促進鈣的吸收．
（1）結(jié)合上述信息請你回答：①胃酸過多的病人不宜（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當做牛奶喝”，是因為含乳飲料中蛋白質(zhì)等的含量比牛奶和酸牛奶都低．
（2）“高鈣片”是一種常見補鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是受熱不穩(wěn)定，可溶于水；由此想到在化學(xué)實驗室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例碳酸氫銨．

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