【題目】“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的”。在下列變化中，其中一種與其它三種變化不同的是

A．活性炭吸附 B．自然沉淀 C．沙層過(guò)濾 D．殺菌消毒

【答案】D

【解析】

試題分析：A、活性炭吸附過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、自然沉淀過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、沙層過(guò)濾無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、殺菌消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是

A．硬鋁片比純鋁片硬度小 B．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵

C．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 D．為防止鋼鐵生銹，可在其表面涂油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你參與探究并填空：

按照科學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，科學(xué)方法主要蘊(yùn)含在二個(gè)階段：一是感性認(rèn)識(shí)階段，主要是為了獲得證據(jù)，如觀察、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)等；二是理性認(rèn)識(shí)（理性思維）階段，主要是為了形成科學(xué)認(rèn)識(shí)，如科學(xué)抽象、科學(xué)假說(shuō)，像比較與對(duì)比、歸納與演繹等．

在前一階段的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等手段驗(yàn)證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，運(yùn)用了“歸納、演繹；比較、對(duì)比”等科學(xué)的一般方法認(rèn)識(shí)了幾種典型的酸、堿、鹽．請(qǐng)你運(yùn)用以上方法認(rèn)識(shí)氯化鎂．

（1）用歸納/演繹的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：

HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2

BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…

①這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 ．

②由①中得到的規(guī)律可以推論“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是 的方法．

（2）用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的性質(zhì)

①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鎂溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推論，需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

結(jié)論：氯化鎂溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng)

②用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)氯化鎂的其他性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊試液，振蕩

石蕊試液變紅

結(jié)論：氯化鎂溶液

取少量氯化鎂溶液于試管中，然后再滴加氧化鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論：

（3）用重要的學(xué)科實(shí)驗(yàn)方法﹣﹣“化學(xué)轉(zhuǎn)化法”改造物質(zhì)

人類利用化學(xué)變化，創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展．工業(yè)上以海水為原料，通過(guò)一系列化學(xué)變化可以得到氯化鎂晶體；將無(wú)水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下，通電后可以得到“國(guó)防金屬”鎂．反應(yīng)流程如圖所示，請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題：

①要使海水中的MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氫氧化鈣）要過(guò)量．請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定海水中的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2；取上層清液少量于試管中，向其中加入 ，觀察到 ，說(shuō)明海水的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2．

②要將沉淀出的氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，可以選用的試劑是 ．

③海水中本來(lái)就有氯化鎂，請(qǐng)分析從海水中制取MgCl2時(shí)，要經(jīng)歷“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過(guò)程的原因： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測(cè)得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算記過(guò)精確到0.1%）

（2）至恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）如果反應(yīng)開(kāi)始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個(gè)測(cè)定過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度不會(huì)發(fā)生明顯改變的是（ ）

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．氯化鈉 D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在超市貨架上出售的“高鋅高鈣奶粉”中的鋅、鈣指的是

A．金屬鋅、金屬鈣 B．鋅元素、鈣元素

C．鋅原子、鈣原子 D．鋅分子、鈣分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠茶中含有茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2），有提高記憶力的功能，請(qǐng)計(jì)算：

（1）茶氨酸中氫、氮兩種元素的原子個(gè)數(shù)比是 （最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）茶氨酸中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里個(gè)物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系，下列對(duì)此變化的描述中，正確的是

A．充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量

B．物質(zhì)甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙

C．此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律

D．此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

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