如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置:
(1)寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱______.
(2)a中的藥品是______,c中試劑的作用是______.
(3)請說明如何改正裝置中的兩處錯誤______、______.
(4)試管中的固體物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______不變,反應(yīng)結(jié)束后為了回收試管中的固體物質(zhì),應(yīng)該進(jìn)行的操作順序是______、______、______.

【答案】分析:(1)直接寫出圖中所標(biāo)的儀器的名稱;
(2)a中的藥品是雙氧水;c中試劑的作用是干燥氧氣;
(3)根據(jù)實驗室制備氧氣的注意事項進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變以及二氧化錳不溶于水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)d的儀器名稱集氣瓶;
(2)a中的藥品是雙氧水;c中試劑的作用是干燥氧氣;
(3)實驗室制備氧氣的注意事項可知,裝置中的兩處錯誤裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下或用向上排空氣法收集;
(4)催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變,二氧化錳不溶于水,反應(yīng)結(jié)束后為了回收試管中的固體物質(zhì),應(yīng)該進(jìn)行的操作順序是過濾、洗滌、烘干.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)雙氧水;干燥氧氣;
(3)c中的左邊導(dǎo)管插入液面下;或用向上排空氣法收集;
(4)化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量;過濾、洗滌、烘干.
點評:解答此題的關(guān)鍵是要明白實驗室制取氣體時,應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置;根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?桂林)如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置:(提示:分液漏斗可以防止氣體外逸)
(1)寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶

(2)a中的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
;c中試劑的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣

(3)請說明如何改正裝置中的兩處錯誤:
用向上排空氣法收集
用向上排空氣法收集
、
裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取干燥二氧化碳?xì)怏w并檢驗其性質(zhì)的裝置,回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)A處可觀察到
有大量的氣泡產(chǎn)生
有大量的氣泡產(chǎn)生
,化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)鹽酸具有揮發(fā)性,在制取二氧化碳中往往會含有一定量的HCl氣體,可以用
B
B
裝置來除去HCl氣體.化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(4)D處可以觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,裝置E的作用是
干燥二氧化碳?xì)怏w
干燥二氧化碳?xì)怏w
,檢驗集氣瓶F中的二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)模擬)如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置:
(1)寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱
集氣瓶
集氣瓶

(2)a中的藥品是
雙氧水
雙氧水
,c中試劑的作用是
干燥氧氣
干燥氧氣

(3)請說明如何改正裝置中的兩處錯誤
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
c中的左邊導(dǎo)管插入液面下
、
或用向上排空氣法收集
或用向上排空氣法收集

(4)試管中的固體物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,反應(yīng)結(jié)束后為了回收試管中的固體物質(zhì),應(yīng)該進(jìn)行的操作順序是
過濾
過濾
、
洗滌
洗滌
、
烘干
烘干

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科目:初中化學(xué) 來源:《第2單元 我們周圍的空氣》2011年單元測試卷(漢川實驗中學(xué))(解析版) 題型:填空題

如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置:(提示:分液漏斗可以防止氣體外逸)
(1)寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱   
(2)a中的藥品是    ;c中試劑的作用是   
(3)請說明如何改正裝置中的兩處錯誤:       

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