【題目】(1)水對航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時生成水。請寫出相關(guān)化學(xué)方程式:_______________。
C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽能、___________、___________等。
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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識緊密相關(guān)。
(1)經(jīng)測定,某農(nóng)田土壤pH=7.5,該土壤顯________性;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。農(nóng)田灌溉時將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是____________________;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細,出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象(如圖所示),你認(rèn)為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____(填字母);
A.氯化鉀 B.尿素[CO(NH2)2] C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]
(4)為防止農(nóng)田收割機出現(xiàn)生銹現(xiàn)象,常用噴漆的方法,其原理是_________________________ ;
(5)下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是__________(填字母);
A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C.粉碎造紙 D.制造沼氣
(6)糧食的儲備過程中要樹立防火意識。為保證糧庫的消防安全,請你提出一條合理化建議:____________________________________________ 。
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【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。
(1)用鎳鈦合金制成的飛船天線在低溫下折疊,進入太空后可重新展開恢復(fù)成原狀。關(guān)于鎳鈦合金的表述錯誤的是___________
A.具有良好的導(dǎo)電性 B.化學(xué)性質(zhì)非;顫
C.具有形狀記憶功能 D.具有良好的延展性
(2)我國客機C919外殼中含有鈦合金和鋁鋰合金。飛機大量使用合金而不用純金屬的原因__________。(答出兩點即可)
(3)下圖為實驗室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象時,即證明該反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束可停止加熱。該裝置末端中添加酒精燈的目的是__________。
(4)生鐵是由含鐵的礦石冶煉得到的。要煉得含鐵98%的生鐵500t,需要氧化鐵的質(zhì)量是_______?
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【題目】化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。
【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,易吸水,吸水后變?yōu)樗{色。
【進行實驗】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I | 外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化 | ||
II | 伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙, | 焰心處有可燃性氣體 | |
III | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
(1)實驗I得到的結(jié)論是_________________________________________________。
(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。
(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是___________________;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________。
(4)依據(jù)實驗III,可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。
【反思與評價】
(5)實驗III是該小組同學(xué)對右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是______。
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【題目】(4分)硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。
(2)t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變,往該燒杯中再加入5g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用 方法提純硝酸鉀。
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)元素及其化合物的重要方法。下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
通過推理和判斷回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式_______;A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是_______。
(2)B與D反應(yīng)的實質(zhì)是_______。其基本反應(yīng)類型為________。
(3)寫出D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
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【題目】在中考化學(xué)實驗考查中,小華同學(xué)抽到的題目是“用鹽酸中和氫氧化鈉溶液”。
(1)小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示:
①小華上述操作過程中有明顯錯誤的是____________(填字母序號)。
②操作B中,看到酚酞顯________色,操作C中當(dāng)看到________________________現(xiàn)象時說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)方程式為________________________________
(2)實驗考查結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫老師一起整理實驗室。在整理廢液缸時,發(fā)現(xiàn)廢液缸中的溶液為無色,小娟同學(xué)提出,廢液為中性。小敏不同意,她認(rèn)為廢液也可能是酸性,理由是________________。
(3)在整理實驗臺時,他們又看到了一個不和諧的“音符”(如圖)。
①此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的_____________________
②圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,興趣小組同學(xué)利用當(dāng)時實驗桌上的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。
小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是_______________
小明欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小明完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/span> | ____________ |
通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)密封保存。
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【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g,加熱到質(zhì)量不再改變,剩余固體為69 g。下列說法正確的是【 】
A. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g
B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%
C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g
D. 反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9
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