【題目】（1）水對航天員的生存非常重要，目前航天器中水的來源包括：

A.從地面攜帶水

B.由氫氧燃料電池提供水，氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，為飛船提供能量，同時生成水。請寫出相關(guān)化學方程式：_______________。

C.通過蒸發(fā)和冷凝，把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來，處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中，分子的種類_________（填“改變”或“不變”）。

（2）“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________（填“可”或“不可”）再生能源，其主要成分的化學式為___________。為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，如太陽能、___________、___________等。

【答案】 2H2+O22H2O 不變 不可 CH4 風能 核能或地熱能或氫能或潮汐能等

【解析】（1）B.由氫氧燃料電池提供水，所以條件為燃燒，氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水，所以化學方程式為：2H2+O2 2H2O；

C. 蒸發(fā)與冷凝過程中屬于物理變化，分子的種類不變；

（2）天然氣屬于化石燃料，屬于不可再生能源，其主要成分是甲烷，化學式為CH4；人們正積極開發(fā)利用新能源有太陽能、風能、核能、地熱能、氫能、潮汐能等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學知識緊密相關(guān)。

（1）經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤pH＝7.5，該土壤顯________性；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。農(nóng)田灌溉時將浸灌改成滴灌或噴灌，其目的是____________________；

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象（如圖所示），你認為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____（填字母）；

A．氯化鉀 B．尿素[CO(NH2)2] C．鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]

（4）為防止農(nóng)田收割機出現(xiàn)生銹現(xiàn)象，常用噴漆的方法，其原理是_________________________ ；

（5）下面對玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學”理念的是__________（填字母）；

A．就地焚燒 B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C．粉碎造紙 D．制造沼氣

（6）糧食的儲備過程中要樹立防火意識。為保證糧庫的消防安全，請你提出一條合理化建議：____________________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B．乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。

(1)用鎳鈦合金制成的飛船天線在低溫下折疊，進入太空后可重新展開恢復成原狀。關(guān)于鎳鈦合金的表述錯誤的是___________

A．具有良好的導電性 B．化學性質(zhì)非�；顫�

C．具有形狀記憶功能 D．具有良好的延展性

(2)我國客機C919外殼中含有鈦合金和鋁鋰合金。飛機大量使用合金而不用純金屬的原因__________。(答出兩點即可)

(3)下圖為實驗室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。當觀察到__________現(xiàn)象時，即證明該反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束可停止加熱。該裝置末端中添加酒精燈的目的是__________。

(4)生鐵是由含鐵的礦石冶煉得到的。要煉得含鐵98%的生鐵500t，需要氧化鐵的質(zhì)量是_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，易吸水，吸水后變?yōu)樗{色。

【進行實驗】

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I

外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化

II

伸入焰心的導氣管引出白煙，

焰心處有可燃性氣體

III

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

(1)實驗I得到的結(jié)論是_________________________________________________。

(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。

(3)實驗III中，硫酸銅粉末的作用是___________________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________。

(4)依據(jù)實驗III，可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。

【反思與評價】

(5)實驗III是該小組同學對右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比，實驗3的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t2℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是 的溶液。

（2）t2℃時，將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用 方法提純硝酸鉀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習元素及其化合物的重要方法。下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題：

(1)寫出A的化學式_______;A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是_______。

(2)B與D反應(yīng)的實質(zhì)是_______。其基本反應(yīng)類型為________。

(3)寫出D→C的化學反應(yīng)方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在中考化學實驗考查中，小華同學抽到的題目是“用鹽酸中和氫氧化鈉溶液”。

（1）小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：

①小華上述操作過程中有明顯錯誤的是____________（填字母序號）。

②操作B中，看到酚酞顯________色，操作C中當看到________________________現(xiàn)象時說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)方程式為________________________________

（2）實驗考查結(jié)束后，化學興趣小組的同學幫老師一起整理實驗室。在整理廢液缸時，發(fā)現(xiàn)廢液缸中的溶液為無色，小娟同學提出，廢液為中性。小敏不同意，她認為廢液也可能是酸性，理由是________________。

（3）在整理實驗臺時，他們又看到了一個不和諧的“音符”（如圖）。

①此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的_____________________

②圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，興趣小組同學利用當時實驗桌上的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動。

小娟取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認為小娟所加的試劑是_______________

小明欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小明完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32－

①：取少量溶液于試管中，滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/span>

____________

通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O�，F(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69 g。下列說法正確的是【 】

A. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g

B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為84%

C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g

D. 反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

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