類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小平對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認(rèn)為,小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn):____________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2018屆九年級月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
下圖為利用爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉制備黃銅(銅和鋅的合金)的生產(chǎn)流程。下列說法正確的是
A. 操作X的名稱是溶解
B. 加熱過程中發(fā)生的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)
C. 氣體A 可能是混合物
D. 向黃銅中加入稀鹽酸,會產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(二模)化學(xué)試卷 題型:信息分析題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱,a_______,b_______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是____________(填序號).
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體工熱來制取氨氣(NH3)。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,其水溶性其水溶液呈堿性。
①制取氨氣,應(yīng)從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________(填序號)。
②氨氣是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能用下列干燥劑中的_____________(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(二模)化學(xué)試卷 題型:選擇題
下圖中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.X是稀鹽酸 B.Y是水
C.Z是石灰水 D.無法確定X、Y、Z
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(二模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)
C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無色無味氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省棗陽市2018屆九年級中考模擬理綜化學(xué)試卷 題型:信息分析題
現(xiàn)有H、C、Na、Cu、O、S六種元素,選擇適當(dāng)元素,按要求各寫一個(gè)化學(xué)式:
(1)密度比空氣小的氣體單質(zhì)____________;
(2)具有還原性的氧化物____________;
(3)可做干燥劑的酸____________;
(4)有強(qiáng)烈腐蝕性的堿____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省棗陽市2018屆九年級中考模擬理綜化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列敘述正確的是
A. 某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物
B. 金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定是化學(xué)變化
C. 不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
D. 不同的原子可相互組合成復(fù)雜的原子
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu B. Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
C. CO+CuO═CO2+Cu D. H2+CuO═Cu+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1) 寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①__________________,②_________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀來制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置序號),若要收集較干燥的氧氣,可選用的收集裝置是_____(填寫裝置序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________,該反應(yīng)屬于_________(填反應(yīng)類型)。
(3) 用C裝置收集氧氣,要判斷氧氣是否集滿,可將_____________________________,則說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4) 選用A裝置制取氧氣時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是______________。若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該____________________,再_____________________,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,導(dǎo)致試管破裂。
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法,據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是________________(答出一點(diǎn)即可,但不能回答一氧化氮是一種氣體)。
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