化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量和體積。

[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42 g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳。

A                  B                   C

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量。

[過程方法]:

組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳,待雙氧水完全反應(yīng)完畢后測得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g,則制取氧氣為           mol,雙氧水溶液含過氧化氫           mol(寫出具體計算過程)

小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是                                          。

若用C來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于                                 

 

【答案】

(1)0.4mol

(2)氧氣會帶走水蒸氣

(3)量筒中的液體體積差或流入量筒中液體的體積大小或量筒中液體的體積  或  4.5升

【解析】

試題分析:(1)氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol,則根據(jù) n=可知

6.4g氧氣的物質(zhì)的量n==0.2mol

設(shè)H2O2的物質(zhì)的量為Xmol,則根據(jù)反應(yīng)的方程式可知

2H2O2  2H2O +O2

2mol              1mol

Xmol              0.2mol

解得X=0.4mol

(2)由于氧氣會帶出水蒸氣,從而導(dǎo)致生成的氧氣質(zhì)量偏大。

(3)氧氣不溶于水,因此氧氣將試劑瓶中的水壓入到量筒中,所以氧氣的體積等于量筒中的液體體積差或流入量筒中液體的體積大小或量筒中液體的體積。又因為常溫下氧氣密度為1.42 g/L,所以氧氣的體積也可以表示為V=6.4g÷1.42 g/L=4.5L。

考點:考查雙氧水物質(zhì)的量、氧氣體積和氧氣物質(zhì)的量測定的實驗方案設(shè)計與評價

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案.
查閱資料:常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
精英家教網(wǎng)
過程方法:
(1)組長首先設(shè)計了A裝置:向質(zhì)量為75 g的錐形瓶中加入0.5g二氧化錳和20 g雙氧水溶液,待反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為94.7g.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)小林對組長的設(shè)計提出質(zhì)疑并設(shè)計B裝置進(jìn)行實驗(在錐形瓶上加一干燥管),請說明小林質(zhì)疑的理由是
 

(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計了C裝置(試劑用量不變).要滿足實驗的要求減少誤差,小明需選用
 
mL的量筒(填500mL、600mL、800mL).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?金山區(qū)一模)化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
0.4
0.4
g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫
0.0125
0.0125
mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
4.25%
4.25%

②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是
氧氣會帶走水蒸氣
氧氣會帶走水蒸氣

③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:
托盤天平的準(zhǔn)確度較低
托盤天平的準(zhǔn)確度較低
.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用
500
500
mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:專項題 題型:實驗題

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.
[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫_________mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________.
②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是_________.
③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:_________.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用_________mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是______g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫______mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是______.
③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:______.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用______mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案