【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①____,②________.

(2)實驗室用商錳酸鉀釗氧氣印發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是________.

(3)用雙氧水制取氡氣的化學方程式是________,為得到平毪的氧氣壤選用的發(fā)生裝置是______用下面裝置從褎舊干電池中回收MnO2并測定其含量,假設(shè)各步均完全反應,下列數(shù)據(jù)中以計算樣品中MnOi的含量的是________

a.反應前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量 b.反應前后裝置I中固體的質(zhì)量

c.反應前后裝置II中固體的質(zhì)量 d.反應前后裝置III中固體的質(zhì)量

(4)己知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體.密度比的小,極易溶于水,實驗實用加熱氧化氨和熱石灰固體制取并收集一瓶氨氣,最佳的實驗裝置組合是

(5)加熱氧化銨和熱石固體制取并收集一瓶氧氣最佳的實驗裝置組合是______你認為實驗室制取氣體的反應,共同點是______

a.需要加熱 b.反應物中沒有氣體參加

c.需要催化劑 d.反應物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

【答案】 試管 長頸漏斗 試管口沒有放一團棉花 2H2O2 2H2O+O2 C b AF bd

【解析】(1)儀器①是試管,②是長頸漏斗; (2)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口未加一團棉花,高錳酸鉀粉末進入從導管進入水槽中使水呈紫色。實驗室用商錳酸鉀釗氧氣印發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是:試管口沒有放一團棉花;(3)實驗中,用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是:2H2O22H2O+O2;為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是C,因為C中的分液漏斗能夠控制反應速率;a.知道反應前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量,不能計算二氧化錳的含量;b.反應前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量差即為碳的質(zhì)量,根據(jù)碳質(zhì)量可以計算二氧化錳質(zhì)量,進一步可以計算二氧化錳質(zhì)量分數(shù);c.反應前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳的質(zhì)量,但是無法計算二氧化錳質(zhì)量分數(shù);d.知道反應前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量,不能計算二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),故選b;(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,F裝置中只能從短管進入,故最佳的實驗裝置組合是AF組合;(5)反應不一定需要加熱,如實驗室制取二氧化碳是在常溫下進行的;不一定需要催化劑,如實驗室中制取氫氣、二氧化碳等;實驗室制取氣體的反應,共同點是反應物中均沒有氣體參加,且反應物中必須含有要制取物質(zhì)的元素;故實驗室制取氣體的反應,共同點是:bd。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下, 下列分析錯誤的是

A.以上原子的核外都有三個電子層 B.Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C.Na與S形成化合物的化學式為Na2S D.在化學反應中氯原子容易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算。

(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__ __

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為

(3)按說明書服用鈣片時,每天能夠補充的鈣為 mg(精確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。

(1)用正確的化學用語填空

①天然氣主要成分甲烷______②調(diào)節(jié)酸性土壤的堿_______

③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打________

④不同的堿具有相似化學性質(zhì)是由于溶液中都含有相同的______________

(2)汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題:

①玻璃鋼屬于_________(填“金屬材料”或“復合材料”或“合成材料”)汽車電路中的導線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和________性。

②鋁制品具有“自我保護”能力,原因是___________________(用化學方程式表示)。

③車用鉛酸蓄電池中的酸是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰以下有備誤的一組是

A

化學符號的含義

B

食物與健康

2N2-2個氮原子

-氧的化合價為-1

蔬菜一供多種維生索

加碘鹽一預防甲狀線腫大

C

化學變化中的能量變化

D

曰常生活經(jīng)驗

蠟燭燃燒-放熱反應

碳還原二氧化碳-吸熱反應

處理油鍋起火-用過改改滅

家別羊毛、滌綸-點燃一點聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水中有著豐富的化學資源,人們以從海水中提取出多的物質(zhì),如:氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程:

(1)圖 填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”);

(2)析出晶體后的母液化鈉的 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);

(3)實驗除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實驗步驟

溶解 (填操作名稱) 蒸發(fā)

上述三個步驟,用到的同種玻璃儀器的名稱是 ,該玻璃儀器在步驟中的作用是 ;

(4)提取粗鹽后的母液中含有較多化鎂,從液中提取金屬鎂的過程大致如下

該過程中反應的基本反應類型是

寫出反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t2 ℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_______________

②t3 ℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為_______________________。

③下列說法正確的是__________ (填序號)。

A.t1 ℃時,甲、丙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等。

B.t3 ℃時,向100 g20%甲的溶液中加100 g水,充分攪拌,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。

C.t2 ℃時,升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出。

D.t3 ℃時,用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制成三種物質(zhì)的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量為甲<乙<丙。

E.將t2 ℃時的甲和乙的飽和溶液降溫到t1 ℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙。

F.甲中混有少量乙時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到甲

G.t1℃時,把15g固體甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是65g。

(2)生活中處處離不開化學,例如:

①我市森林公園是市民休閑鍛煉的好去處,某同學對森林公園溝渠的水樣進行了相關(guān)的研究,他可以采用_________ (填字母)來測溝渠水的酸堿度。

a.pH試紙 b.石蕊試液 c.酚酞試液 d.pH計

②開水瓶中的水垢(主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣),可用廚房的食醋(主要成分是CH3COOH)浸泡除去,已知除碳酸鈣的化學方程是為CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2 寫出用食醋除氫氧化鎂的化學方程式為___________。

③工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液吸收有毒氣體二氧化硫,以防其污染空氣,其化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗圖像,得到的結(jié)論正確的是

A圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C圖3:分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況

D圖4:溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體,則最終兩溶液質(zhì)量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學反應的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是

A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物

B. 該反應為化合反應

C. 該化學反應前后原子種類、個數(shù)不變

D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應,生成物丁的質(zhì)量為18 g

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