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(2013?福州)圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請結合圖2回答問題:
(1)
t1
t1
℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質是
(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是
降溫結晶(合理均可)
降溫結晶(合理均可)

(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質質量分數(shù)
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數(shù).
(5)小明同學用甲物質進行以下實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是
B
B

②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是
甲物質溶于水時會放出熱量,使溶液溫度升高,甲物質的溶解度增大
甲物質溶于水時會放出熱量,使溶液溫度升高,甲物質的溶解度增大

分析:(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(2)乙的溶解度隨溫度的升高而降低;
(3)對于溶解度隨溫度的升高而增大的物質,可采用降溫結晶或冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體;
(4)據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度的變化情況及溶質的質量分數(shù)計算方法分析解答;
(5)①根據(jù)甲在t1℃和t2℃的溶解度并結合圖示分析解答;
②根據(jù)溫度高甲的溶解度大溶解的溶質多進行分析.
解答:解:(1)t1℃時甲、乙的溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等;
(2)乙的溶解度隨溫度的升高而降低;
(3)甲的溶解度隨溫度的升高而增大,可采用降溫結晶或冷卻熱飽和溶液的方法得到晶體;
(4)甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體,依然是飽和溶液,乙變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|的質量分數(shù)與t2℃時相等;由于飽和時質量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,即溶解度越大質量分數(shù)也就越大,觀察圖示可知:降溫后甲在t1℃時的溶解度大于t2℃時乙的溶解度,所以甲溶液的溶質質量分數(shù)大于乙溶液的溶質質量分數(shù);
(5)①t1℃時甲的溶解度是65g,所以該溫度下50g水中最多溶解32.5g,因此B為不飽和溶液,C中加入了溶質共50g,溶解32.5g,為飽和溶液;升溫至t2℃,該溫度下甲的溶解度是90g,50g水最多溶解45g溶質,故依然是飽和溶液;
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出,可能是由于甲溶于水放出熱量,溫度升高溶解度增大,溶解的甲質量就多,溫度降下來后溶解度又減小,又會有晶體析出;
故答案為:(1)t1;
(2)乙;
(3)降溫結晶(合理均可);
(4)大于;
(5)①B;  ②甲物質溶于水時會放出熱量,使溶液溫度升高,甲物質的溶解度增大.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?福州)如圖1所示,物質王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、
丁為不同類別的物質(按物質組成分類).游戲規(guī)則:只要相鄰的物質能反應,游戲就能進行下去.
(1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
,其基本反應類型是
復分解
復分解
反應.
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是
金屬(合理均可)
金屬(合理均可)
(填物質類別),寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理均可)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理均可)

(3)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質,將其標號填在圖3短線上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?福州)結合圖1、2所示實驗裝置回答問題:
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC(或AE)
AC(或AE)
(填標號),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)檢查裝置B氣密性的方法是
用止水夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好
用止水夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,若漏下少許后液面高度不再下降,說明裝置氣密性良好

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,能用裝置C收集該氣體的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從
a
a
(填“a”或“b”)端導管口通入.
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?福州)四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè).某實驗興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進行四氧化三鐵的制備實驗.
【閱讀資料】
(1)25℃時,氫氧化物沉淀的pH范圍如表.
Zn(OH)2 Fe(OH)2 Mg(OH)2
開始沉淀的pH 5.7 7.6 10.4
沉淀完全的pH 8.0 9.6 12.4
(2)25℃時,Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液.
(3)制備Fe3O4的實驗流程如圖:

【回答問題】
(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為
2NaOH+ZnSO4═Zn(OH)2↓+Na2SO4【或2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+ZnSO4═Zn(OH)2↓+Na2SO4【或2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
(寫一個即可).
(2)操作a的名稱為
過濾
過濾
.該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
等.玻璃棒在此操作中的主要作用是
引流
引流

(3)溶液1所含溶質有
硫酸鎂、硫酸鈉
硫酸鎂、硫酸鈉
(至少寫兩種);溶液3所含溶質的主要成分為
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵

(4)該實驗取廢液100g,最終得到產品四氧化三鐵質量為3.48g,則原廢液中硫酸亞鐵溶質的質量分數(shù)不低于
6.84%
6.84%
(精確到0.01%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?福州質檢)I、如圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請結合圖1、2回答問題:
(1)
40
40
℃時,甲物質與乙物質的溶解度相等.
(2)使甲物質從60℃的飽和溶液中結晶析出的最好方法是
降溫
降溫

(3)80℃時,將等質量的甲、乙兩種物質分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解,觀察到的現(xiàn)象如圖2所示.
A
A
(填A或B)燒杯中的溶液一定達到飽和狀態(tài),溶質的質量分數(shù)為
23.1%
23.1%
.要使A燒杯中的剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的一種方法是
加溶劑(或降溫)
加溶劑(或降溫)

II、鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中的信息如圖3、5所示:
(1)鍶屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)鍶元素相對原子質量為
87.62
87.62

(3)從圖3中可獲取的一條信息是
鍶元素核電荷數(shù)為38(合理答案均可)
鍶元素核電荷數(shù)為38(合理答案均可)

(4)圖4所表示的微粒的化學符號是
Sr2+
Sr2+

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