如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖.
①由圖可知,B試管中氣體的化學(xué)式為
 
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②A端接電池
 
極(填“正”或“負(fù)”);
③電解水的過程中,不發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)
 
;
④電解水時(shí),常加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行,而氫氧化鈉本身不發(fā)生變化.現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時(shí)間后,產(chǎn)生了1g氫氣,氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由4.8%變?yōu)榱?%.試計(jì)算:
Ⅰ.參加反應(yīng)的水的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).
Ⅱ.電解前加有氫氧化鈉的水(即氫氧化鈉溶液)的質(zhì)量
 
g.
分析:①-③在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中分子可分成原子,而原子不能再分.
④Ⅰ、根據(jù)電解水的化學(xué)方程式和產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出反應(yīng)的水的量;
(2)Ⅱ、根據(jù)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量一定,列出方程式,就可計(jì)算出原溶液的質(zhì)量;
解答:解:①由圖可知,B試管中氣體體積少,是氧氣;
②A端產(chǎn)生的是氫氣,連接電池的負(fù)極;
③電解水的過程中,不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子;
④Ⅰ.設(shè)參加反應(yīng)的水的摩爾質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑     
2         2
x       
1
2

2
x
=
2
0.5

x=0.5mol
答:參加反應(yīng)的水0.5mol
Ⅱ、參加反應(yīng)的水的質(zhì)量=0.5mol×18=9g,
設(shè)原溶液的質(zhì)量為Y,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變,則
y×4.8%=(y-9g)×5%
Y=225g.
故答案為:①O2; ②負(fù)極    ③氫原子和氧原子
④Ⅰ、0.5mol;Ⅱ、225g
點(diǎn)評(píng):本題盡管考查的內(nèi)容是很常見的,但是由于涉及到分子、原子的概念和本質(zhì)區(qū)別這樣的微觀理論,解答時(shí)往往出錯(cuò)率較高,因此同學(xué)們要培養(yǎng)自己的微觀想象能力,抓住概念的關(guān)鍵來理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將
電能
電能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為
氫氣
氫氣
;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
將帶火星的木條伸入試管口,帶火星的木條能復(fù)燃
將帶火星的木條伸入試管口,帶火星的木條能復(fù)燃

(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(6)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(7)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
AB
AB
(填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由此裝置你能判斷出X試管連接的是電源的
極;
(2)當(dāng)通電時(shí),隨著Y試管內(nèi)氣體的增多(試管內(nèi)有水剩余),水槽內(nèi)的水對(duì)水槽底的壓強(qiáng)將變
(填“大”、“小”或“不變”),其原因是
水槽內(nèi)內(nèi)液面上升
水槽內(nèi)內(nèi)液面上升

(3)有人說,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到現(xiàn)象如圖中所示時(shí)停止通電,則Y內(nèi)氣體的壓強(qiáng)總是小于外界大氣壓強(qiáng),判斷的理由是
停止反應(yīng)時(shí),Y內(nèi)氣體的壓力與試管內(nèi)水的壓力之和等于外界大氣壓
停止反應(yīng)時(shí),Y內(nèi)氣體的壓力與試管內(nèi)水的壓力之和等于外界大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為________;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是________
(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式________.
(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是________.
(6)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水,常用________的方法來降低水的硬度.
(7)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由此裝置你能判斷出X試管連接的是電源的______極;
(2)當(dāng)通電時(shí),隨著Y試管內(nèi)氣體的增多(試管內(nèi)有水剩余),水槽內(nèi)的水對(duì)水槽底的壓強(qiáng)將變______(填“大”、“小”或“不變”),其原因是______;
(3)有人說,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到現(xiàn)象如圖中所示時(shí)停止通電,則Y內(nèi)氣體的壓強(qiáng)總是小于外界大氣壓強(qiáng),判斷的理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣萌山初中九年級(jí)(上)第一次考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將    轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為   
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是   
(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式   
(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是   
(6)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來降低水的硬度.
(7)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是    (填序號(hào)).
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來澆花
C.不間斷放水刷牙.

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