【題目】根據(jù)下列裝置圖，請回答問題：

(1)寫出圖中標號為a的儀器名稱__________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為______________。

(3)用C裝置收集氧氣，當氣泡_________時開始收集。

(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的收果裝置是_____(填字母序號)。

(5)用B裝置制氣體時，長頸漏斗的下端管口要______，以防止生成的氣體逸出。

【答案】錐形瓶 2KClO3 2KCl+3O2↑ 連續(xù)并比較均勻地放出 D 伸入液面下

【解析】

(1)圖中標號為a的儀器名稱是錐形瓶。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為2KC1O3 2KCl+3O2↑。(3)用C裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時開始收集，此時氫氣比較純凈。(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的收果裝置是D，反應物是固體和液體反應不需加熱制取氣體。(5)用B裝置制氣體時，長頸漏斗的下端管口要伸入液面下，以防止生成的氣體逸出。

點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置，根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要方法。

（實驗一）“吹氣球?qū)嶒灐比鐖D；

（1）打開活塞，通過儀器a向錐形瓶中加水，觀察到氣球脹大；關(guān)閉活塞，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_______。

（2）若生成氧氣使氣球脹大，則反應的化學方程式為_______。

（3）若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體，通過儀器a加少量水，氣球也能脹大，主要原因是____。

（實驗二）探究酸和堿的性質(zhì)

（1）電解水時常加入NaOH增強水的導電性，是由于NaOH在水中能解離出______（寫粒子符號）。

（2）下圖為稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH隨加入液體體積變化曲線。

①測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與_____對照，讀取pH。圖2中a點對應的溶液呈______性，若向溶液中加入____，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論。

②曲線上的b點說明兩溶液恰好完全反應，反應的化學方程式為_______。

（3）如圖，用注射器吸收液體和CO2(體積比均為1︰5)，然后夾緊彈簧夾，用力振蕩。

①依據(jù)______（填“a、b或c”）現(xiàn)象的對比，可認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式______。

②若要證明a中也發(fā)生了化學反應，你的實驗方案是（寫出操作、現(xiàn)象）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

圖 1中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；________________________，用化學方程式解釋結(jié)論：________________________；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖2 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列元素在化合物中的化合價，利用下列元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學式。

+1

H

-2

O

+4

C

+6

S

+5

N

+1

Na

+2

Cu

（1）一種金屬氧化物______;

（2）一種難溶于水的堿______;

（3）水溶液呈堿性的鹽_____。

（4）如圖是鉀元素的部分信息，有關(guān)鉀元素的說法中正確的是____

A．鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10 B．一個鉀原子中有19個中子

C．鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18 D．鉀元素在化合物中可能顯－2價

E．鉀原子的最外層電子數(shù)為1 F．鉀元素位于元素周期表的第3周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學興趣小組同學們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。

[提出猜想]猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；

猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3；

猜想三:溶質(zhì)為_______。

[設(shè)計實驗]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二______________(填“成立”或“不成立”)

②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

[得出結(jié)論]猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________________________。

[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___________________________。

[拓展應用]同學們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_______(填“a”或“b”)端管口通入。

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出制取氧氣的化學方程式__________________，設(shè)計裝置B時使用儀器d的目的是_________________。

(3)某化學興趣小組的同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，通常會混有少量的氯化氫氣體，常用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中氯化氫氣體。該組同學欲制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為___________________(從左至右填寫儀器序號字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出上圖中標號①②的儀器名稱：①___________，②____________。

（2）檢查F裝置的氣密性的方法是____________________________________________。

（3）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是________（填字母，下同），收集裝置是_________。

（4）實驗室制取二氧化碳時，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是________________；用飽和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳氣體中混有的HCl，為了得到純凈、干燥的二氧化碳，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是______（選填字母）。

a．1→2→4→3 b．2→1→3→4 c．4→3→1→2 d．3→4→2→1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。

(1)影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有__________(填一種)。

(2)30℃時KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是_______(只列出表達式)。

(3)90℃時,將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進行操作:

90℃時的KNO3溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數(shù)值為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填字游戲是一種智力游戲�，F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì)，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉(zhuǎn)化。說明：“—”表示反應，“→”表示轉(zhuǎn)化，“…”表示不反應。

(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式_______________，反應基本類型為_________反應，也叫__________反應。

(2)C物質(zhì)的化學式___________；CuO和足量B反應的現(xiàn)象是______________。

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