下列現(xiàn)象中，不能用微粒運(yùn)動(dòng)論解釋的是


  1. A.
    把兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開(kāi)
  2. B.
    在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快
  3. C.
    過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件分解生成水和氧氣
  4. D.
    醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味
C
分析：本題通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)象的微觀粒子的解釋，考查分子的基本特征．
解答：A、是分子間引力和斥力的作用，是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故A正確．
B、溫度升高，分子的能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快，故B正確．
C、是分子本身發(fā)生了變化，由過(guò)氧化氫分子變成了水分子和氧分子．所以C不能用微觀粒子來(lái)解釋．
D、是酒精分子和藥分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中，是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：分子和原子的應(yīng)用主要是用其性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象，所應(yīng)用的知識(shí)：微粒的基本特征，微粒之間有間隔、體積和質(zhì)量都很小、永不停息的運(yùn)動(dòng)．它們之間的區(qū)別是：在化學(xué)變化中是否可以再分，分子能分，而原子不能再分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別，它們分別是硫酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液四種物質(zhì)的一種．鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
① 取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別滴加紫色石蕊試液 B溶液變紅色，D溶液變成藍(lán)色．A、C溶液都呈
紫
色．		 B是
稀硫酸

D是
澄清石灰水
② 另取兩支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液．

A中出現(xiàn)白色沉淀，C中無(wú)明顯現(xiàn)象．
 A是硫酸鈉溶液
C是
氯化鈉
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]做完實(shí)驗(yàn)②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SO42-時(shí)，亞硫酸根離子（SO32-）的存在干擾了SO42-的檢驗(yàn)．如往亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加稀硝酸依然有白色沉淀．
[提出問(wèn)題]若某無(wú)色溶液中可能含有硫酸根離子（SO42- ）與亞硫酸根離子（SO32-）中的一種或兩種，該如何檢驗(yàn)？
[查閱資料]亞硫酸鋇（Ba2SO3 ）微溶于水，在水中是白色沉淀．往亞硫酸鹽中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鹽與鹽酸的反應(yīng)，并生成有刺激性的氣體．
[猜    想]該無(wú)色溶液中含有（1）SO42-（2）SO32-   （3）
SO42-SO32-
．
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③ 取該溶液于試管E中，加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸 有白色沉淀生成 不能確定猜想
2
一定成立
④ 取該溶液于試管F中，加入稀鹽酸 有刺激性氣味的氣體生成
猜想
2、3
可能成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下列是初三某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的研究過(guò)程，請(qǐng)你參與其中．
（一）在實(shí)驗(yàn)制取過(guò)程中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖中燒瓶?jī)?nèi)放的藥品是大理石或
石灰石
石灰石
（填名稱）；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為是
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；
（3）小兵同學(xué)在用此裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，在燒瓶?jī)?nèi)裝入固體藥品，在分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸，打開(kāi)分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內(nèi)液體不能滴下，可能的原因是
分液漏斗蓋子未打開(kāi)
分液漏斗蓋子未打開(kāi)
．
（4）小兵同學(xué)用排水法收集與排空氣法收集CO2的進(jìn)行比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集），請(qǐng)幫他完成下表．
比較項(xiàng)目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 CO2密度比空氣大，且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
．
收集過(guò)程分析 集滿現(xiàn)象：
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
．		 “驗(yàn)滿”分析：因氣體無(wú)色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO2集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短． 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)．
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 ①
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
；②
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
．
（二）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)，其原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)一  選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
硫酸濃度（%） 15 20 25 30 35
氣體體積（mL） 35 47 55 51 42
實(shí)驗(yàn)二  選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào) A B C D E
溫度（℃） 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和
比較		 有少量氣泡 氣泡比A號(hào)試管多 氣泡明顯比B號(hào)試管多 大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃．
（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加
振蕩試管
振蕩試管
操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認(rèn)為該研究小組還可以研究
大理石顆粒大小
大理石顆粒大小
對(duì)該反應(yīng)速率的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請(qǐng)回答：
（1）不要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）
abdeh
abdeh
．
（2）需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母）
cfgij
cfgij

a．自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑性；
b、原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體；
c、蠟燭頂端，燭心底部周圍有無(wú)色液體，呈碗狀存在；
d、一白色燭心貫穿中軸，并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm；
e、形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出；
f、燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；
g、吹熄后，能看見(jiàn)燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；
h．質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；
i．若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；
j．如受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙．
除此之外，燃燒時(shí)你還觀察到什么樣的現(xiàn)象？（寫(xiě)兩個(gè)）
（3）蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：
A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
（填序號(hào)）．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙土，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是
B
B
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
（填序號(hào)）提供了證據(jù)，同時(shí)排除了假設(shè)
AB
AB
（填序號(hào)），因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
．
（4）取10g蠟燭在足量的氧氣中燃燒，生成8.8g二 氧化碳 和7.2g水，通過(guò)計(jì)算判斷蠟燭是否含有氧元素？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，某課外研究小組向?qū)嶒?yàn)教師領(lǐng)取了下列儀器和藥品：
（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①
錐形瓶；
錐形瓶；
；⑥
集氣瓶
集氣瓶
．要完成該實(shí)驗(yàn)，他們還必須向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的儀器有鑷子和
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）收集CO2時(shí)，他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿？
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了
；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因?yàn)?!--BA-->
濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體
；也不能用稀硫酸，因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水，會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)行；
反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水，會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)行；
．
（5）他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究，做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰冢劲伲?BR>實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，選用發(fā)生裝置為
A
A
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為
B
B
、
C
C
裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】上述反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
，討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止． 無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制CO2
C ①
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡
 ②
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)以上現(xiàn)象
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案