3．下列各組現(xiàn)象都屬于化學變化的一組是（　�。�
A．蠟燭燃燒、水分蒸發(fā)B．鐵鍋生銹、煤氣燃燒
C．電燈發(fā)光、形成酸雨D．汽油揮發(fā)、滴水成冰

分析 本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、蠟燭燃燒屬于化學變化、水分蒸發(fā)屬于物理變化，故A錯；
B、鐵鍋生銹屬于化學變化、煤氣燃燒屬于化學變化，故B正確；
C、電燈發(fā)光屬于物理變化、形成酸雨屬于化學變化，故C錯；
D、汽油揮發(fā)屬于物理變化、滴水成冰屬于物理變化，故D錯．
故選B．

點評 正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列生活生產(chǎn)中的有關做法，錯誤的是（　�。�
A．利用洗滌劑的乳化作用，除去碗碟上的油污
B．向農(nóng)地里同時施加熟石灰和碳酸銨，既降低土壤酸性，又施加了氮肥
C．房間發(fā)生火災，用濕毛巾捂住口鼻，盡量伏低身子逃生
D．用稀鹽酸或稀硫酸除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)以下裝置圖回答：

（1）寫出有編號的儀器名稱①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大（填氧氣的性質(zhì)）；檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；化學反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集該氣體的最佳時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖E所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水、甲烷氣體的密度小于空氣的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標號儀器的名稱是a燒杯，b漏斗，c鐵架臺．
（2）該圖中存在的三處錯誤是：①沒有用玻璃棒引流，②液面高于濾紙的邊緣，③漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁．
（3）如果過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有①濾紙破損，②承接濾液的燒杯不干凈（或液面可能高于濾紙邊緣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．一定溫度下，從100g10%的食鹽水溶液中倒出10g，這10g食鹽水中食鹽質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．10%B．5%C．20%D．1%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定有（　�。�
A．顏色改變B．新物質(zhì)生成C．狀態(tài)改變D．氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于飽和溶液與不飽和溶液的敘述，正確的是（　　）
A．稀溶液一定是不飽和溶液
B．濃溶液一定是飽和溶液
C．不飽和溶液通過降溫后一定會變成飽和溶液
D．在一定溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液要濃

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．取用一定量體積的液體藥品時，通常使用量筒和膠頭滴管，給試管里的液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物B．食鹽水C．不銹鋼D．可樂飲料

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同步練習冊答案