下列關(guān)于水的電解說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C．點(diǎn)燃?xì)錃馇埃獧z驗(yàn)氫氣的純度，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
B

試題分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)正極（陽(yáng)極）和負(fù)極（陰極）所產(chǎn)生的氣體特點(diǎn)，和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題．陽(yáng)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比即所得氧氣和氫氣的體積比應(yīng)為1：2；點(diǎn)燃?xì)錃馇�，要檢驗(yàn)氫氣的純度，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純；電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。
點(diǎn)評(píng)：要熟記電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)：正氧負(fù)氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比1：8，氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．水是一種常用的溶劑B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)D．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_______性。
（2）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)只生成了氫氣和氧氣，確定水是由氫元素和氧元素組成的，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
① 65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？       （填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的的是       （填字母序號(hào)）；
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③ 20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼）、燒杯、    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

 （4分）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上__________________________；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸_______（填寫(xiě)“升高”、“下降”或“不變”）
（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于__________________
（3）檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是__________________________。
Ⅰ．慢慢打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象
Ⅱ．用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃，聽(tīng)是否有爆鳴聲，并觀察現(xiàn)象
Ⅲ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞，觀察是否復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（12分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由       構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是     變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是                                   。
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是     。
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（3）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是                         。
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是                       。
（5）自來(lái)水屬于        （填“純凈物”或“混合物”）； 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是         。
（6）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為                    　　  。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是：
A．反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。
B．每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1
D．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是…………（　�。�
A．電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為
B．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．自然界中凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾等
D．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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