13．微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖2是氧、氯兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②圖中氧原子中質(zhì)子數(shù)為8反應(yīng)中易得到（填得到或失去）電子，氧離子的符號(hào)為O2-．
（3）氧氣、氯氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及物質(zhì)性質(zhì)差異的因素進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）汞是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，故填：原子；分子；
（2）①圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是：17-2-8=7，故填：7；
②圖中氧原子中質(zhì)子數(shù)為8，最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子，形成帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子，故填：8；得到； O2-；
（3）氧氣、氯氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成氧氣、氯氣的分子不同，故填：分子構(gòu)成不同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)教材中的常見(jiàn)物質(zhì)．其中A、F、D為單質(zhì)，B、C是組成元素相同的無(wú)色無(wú)味氣體，E是紅棕色固體．它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示（部分產(chǎn)物未全部列出）．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出淺綠色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4；
（2）化學(xué)反應(yīng)④屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)查閱資料得知：①Cu與稀硫酸不反應(yīng)，但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R；②有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
B．R為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
C．硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物
D．反應(yīng)中，SO2和R的質(zhì)量比是32：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鑒別氧氣，一氧化碳，二氧化碳三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．通入澄清的石灰水B．通入紫色的石蕊試液
C．比較三種物質(zhì)的溶解性D．用燃燒的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是“生命之源”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，可通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，再通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)（見(jiàn)右圖）．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水質(zhì)的酸堿度和硬度兩項(xiàng)．日常生活中用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入Cl2等消毒劑，也可以通過(guò)蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
④淡水資源的缺乏是全世界面臨的難題，要求我們節(jié)約淡水資源．你的做法是用洗菜的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．純凈的空氣、液氧、二氧化碳、水銀、硫磺、澄清石灰水、冰水混合物、高錳酸鉀這8種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填名稱(chēng)）：純凈的空氣、澄清石灰水；屬于化合物的是（填化學(xué)式，下同）：CO2、H2O、K2MnO4；屬于氧化物的是：CO2、H2O；屬于單質(zhì)的是：O2、Hg、S；含氧分子的是（填名稱(chēng)）：純凈的空氣、液氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）做發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鄭徐高鐵于2016年9月10日正式開(kāi)通運(yùn)行，大大方便了人們的出行．高鐵修建時(shí)使用了大量鋼軌，工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．金屬銅的導(dǎo)電性不如銀，但為什么高鐵電纜主要采用的是銅電纜銀的價(jià)格高于銅且含量少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液，能使紫色石蕊溶液（　　）
A．變紅色B．變藍(lán)色C．變無(wú)色D．不變色

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