【題目】利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:
(1)用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,可觀察到其火焰呈____色;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到其火焰呈____色。實驗結(jié)束后,先將____,再熄滅酒精燈,目的是__。
(2)硫在氧氣中燃燒的化學方程式為____。
(3)燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為____。(同二氧化碳與氫氧化鈉反應相似)
(4)該實驗裝置的主要優(yōu)點是_____。
【答案】淡藍 藍紫 導管移出氫氧化鈉溶液 防止燒杯中的溶液倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂 在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于進行硫粉在空氣和氧氣在燃燒的對比實驗
【解析】
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化硫和氫氧化鈉生成亞硫酸鈉和水。
(1)硫在空氣中燃燒生成淡藍色火焰,故用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,可觀察到其火焰呈淡藍色;硫在純氧中燃燒生成藍紫色火焰,故然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到其火焰呈藍紫色。實驗結(jié)束后,為防止燒杯中的溶液倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故實驗結(jié)束后,先將導管移出氫氧化鈉溶液,再熄滅酒精燈,目的是防止燒杯中的溶液倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂。
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為。
(3)燒杯中發(fā)生反應是二氧化硫和氫氧化鈉生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式為。
(4)該實驗裝置能防止空氣污染,能進行硫粉在空氣和氧氣在燃燒的對比實驗,故主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于進行硫粉在空氣和氧氣在燃燒的對比實驗。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.10 ℃時,飽和碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%
B.20 ℃時,氯化鈉、碳酸鈉溶解度相同
C.夏天適合曬鹽,因為氯化鈉的溶解度隨溫度升高而增大
D.冬天適合撈堿,因為純堿的溶解度隨溫度降低而明顯減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2gH2跟8gO2完全反應,可得到10gH2O
B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t,理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵
C.各取10g鎂粉和鋅粉,分別與足量的鹽酸完全反應,鎂粉產(chǎn)生的H2多,說明鎂的金屬活動性比鋅強
D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合,固體完全溶解,可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組同學發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時,即使實驗現(xiàn)象相同,其變化的實質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。
同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。
實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。
實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。
(現(xiàn)象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”
或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化,實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化,其反應的化學方程式為_____。
(歸納總結(jié))相同的實驗現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。
(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學們做了以下實驗。
步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現(xiàn)象,說明白色固體中沒有_____。
試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。
步驟2:為進一步得出準確的結(jié)論,他們進行了下面所示實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)將步驟1試管中物質(zhì)過濾,向濾液中滴加_____。 | 溶液由無色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
(2)向濾出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出C裝置中儀器①的名稱_______
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______
(3)若用D裝置收集氧氣,應從管口______(填“a”或“b”)進入;
(4)用圖中的E裝置來測量生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水,是否會影響實驗結(jié)果____(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是_________(填序號)。
(2)圖示中儀器①的作用是__________;實驗室若用B作發(fā)生裝置制取氧氣,則該反應的化學方程式為_______。
(3)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇__________裝置來收集NO(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南方黑芝麻糊具有濃郁的香味是營養(yǎng)豐富的傳統(tǒng)美食, 其營養(yǎng)成分如表所示。根據(jù)芝麻糊的營養(yǎng)成分,回答:
(1)黑芝麻糊中的鈉、鈣、鐵是指___(填“原子”或“元素”) , 它們能否為人體提供能量___(填“能”或“否”)。
(2)黑芝麻糊的塑料包裝袋屬于_____ (填序號)。
A 天然材料 B 金屬材料 C 合成材料 D 復合材料
(3)營養(yǎng)成分中鈣元素的原子結(jié)構示意圖和元素周期表的信息如圖所示。根據(jù)信息推測,鈣元素位于元素周期表第____周期, 鈣原子的質(zhì)子數(shù)為_______,它在化學變化中易______(填“得”或“失”)電子,形成的鈣離子符號為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活衣食住行緊密相關.
(1)下列服裝材料主要用有機合成材料制成的是_____(填標號)
A 100%羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 純棉T恤
(2)主食和配菜中主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你可以再準備一樣來看,你可以再準備一樣_____(填字母序號);
A 炒雞蛋 B 牛奶 C 黃瓜 D 烤野兔肉
②野炊后同學們用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精具有_____功能
(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性.
②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開、釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是_____.(填標號)
A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點.
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