從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質,將其化學式填寫在橫線上。
(1)要使舞臺上出現云霧繚繞的景象可用_ _;
(2)可用來填充燈泡的氣體_;
(3)農業(yè)上可用作復合肥料的鹽_。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對有關實驗操作或現象的描述中,錯誤的是()
A. 用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標準比色卡對照并讀出pH
B. 收集二氧化碳時,將燃著的木條伸到集氣瓶口,如果木條立即熄滅,證明瓶內已集滿二氧化碳
C. 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現黃色
D. 將碘水滴加在饅頭片上,出現藍色
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質間的反應,由于現象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是
A.鋅與稀鹽酸 B.燒堿溶液與稀硫酸
C.氧化鐵與稀硫酸 D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:
同學們觀察到A試管中有(1) 現象。
實驗結束,同學們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液顯紅色。
為了科學處理實驗后產生的廢液,同學們決定對廢液缸中廢液的溶質成分(不考慮石蕊)進行探究。
【查閱資料】鋇離子有毒。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中只含有HCl [來一種溶質。
乙同學猜想:廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質。
丙同學的猜想:(2) 。
【表達與交流】甲同學猜想的理由是 (3) __________________________________。
【活動與探究】同學們?yōu)榱蓑炞C以上猜想,繼續(xù)進行實驗:
甲同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的氯化鋇溶液,未觀察到明顯現象。
乙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,看到產生氣泡。
丙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的硫酸鈉溶液,看到產生白色沉淀。
【結論與應用】通過分析甲、乙、丙三位同學們的實驗及現象,最終確認(4) (填甲、乙、丙)猜想正確,你認為處理該廢液的方法是(5)
。
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下列化學用語與對應表述不相符的是( )
A.MO——氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
B.——氧原子的結構示意圖
C.2H——2個氫原子
D.NA——鈉元素
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如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是()
A.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時,將50ga物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a=c
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食鹽在生產和生活中具有廣泛的用途,是一種重要的資源,海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽的原理是_) ;
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和鹵水。鹵水的主要成分及其溶解度的變化如右圖t2℃時,MgCl2的溶解度為_ g.將t2℃時MgCl2、KCl和MgS04三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃時,析出的晶體是_ (填物質化學式);
(3)將純凈的氯化鈉固體配制成溶液。20℃時,向4個盛有50g水的燒杯中,分別加人一定質量的氯化鈉并充分溶解。4組實驗數據如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化納的質量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液質量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
若將②中得到的溶液稀釋成質量分數為0.9%的生理鹽水,需加水的質量是__g;
關于上述實驗的敘述不正確的是_ (填字母序號)。
A.①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液
B.③④所得溶液溶質的質量分數相等
C. 20℃時,氯化鈉的溶解度為36g
D. 20℃時,將④恒溫蒸發(fā)25g水,過濾得18g固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是()
| A. | 20℃時,甲、乙兩者的溶解度相等 |
| B. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 |
| C. | 40℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數為50% |
| D. | 40℃時,將乙的飽和溶液降溫至20℃,得到乙的不飽和溶液 |
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