【題目】請(qǐng)完成下面填空：

（1）性質(zhì)決定用途。以下連線(xiàn)正確的是 （填字母）

（2）用Fe粉制成的食品保鮮劑使用一段時(shí)間后，會(huì)逐漸變?yōu)?/span> 色的氧化鐵。

（3）鐵制品易發(fā)生銹蝕，請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法 。

（4）用氯化物 （填化學(xué)式）溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序。

【答案】（1）C；（2）紅；（3）保持鐵制品表面潔凈、干燥；（4）CuCl2

【解析】

試題分析:（1）銅可用作電極材料，是利用銅的導(dǎo)電性、純金可拉成金線(xiàn)是利用金的延展性、鐵鍋和鋁鍋?zhàn)髋腼児ぞ呤抢媒饘俚膶?dǎo)熱性。故選C。（2）鐵粉作食品保鮮劑是利用鐵粉與水、氧氣的共同作用，鐵銹的主要成分是氧化鐵，它是一種紅色固體。

（3）鐵生銹是鐵與氧氣、水同時(shí)作用的結(jié)果，保持鐵制品表面干燥、潔凈可防止鐵制品生銹。（4）鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是：Fe＞Cu＞Ag，F(xiàn)e與CuCl2溶液反應(yīng)有紅色的固體生成，說(shuō)明

Fe＞Cu，Ag不與CuCl2溶液反應(yīng)說(shuō)明Cu＞Ag，即可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。故填CuCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調(diào)味品（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)條件和生成物略去）。請(qǐng)回答：

（1）A、G的化學(xué)式為： ， 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ；

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

① 寫(xiě)出儀器D的名稱(chēng) （1） 。

② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯(cuò)誤 （2） ，要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是 （3） （填字母）。

③ 使用裝置II制取O2時(shí)儀器D伸入液面以下的原因 （4） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （5） ；如果要使裝置II具有能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的功能，則需要對(duì)裝置作的改進(jìn)是 （6） 。

④ 實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來(lái)收集的氣體有 （7） （填

化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用CO還原氧化銅得到銅，若要充分還原8g氧化銅，實(shí)驗(yàn)中氧化銅放在雙通管中進(jìn)行反應(yīng)（如圖）。

試回答：

①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并利用方程式計(jì)算理論上需要一氧化碳的質(zhì)量是多少克？其物質(zhì)的量又是多少？

②實(shí)驗(yàn)后，理論上雙通管的質(zhì)量會(huì)減少 （8） g，而實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，測(cè)得減少的質(zhì)量往往要比該數(shù)值小，造成這一結(jié)果的原因是 （9） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是（ ）

A．用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品 B．用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液

C．用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼 D．用加了洗滌劑的水洗去碗筷表面的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于過(guò)氧化氫（H2O2）的敘述中，正確的是

A．由氫氧兩種元素組成的化合物 B．由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

C．過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成 D．其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以黃鐵礦（主要成分為二硫化亞鐵）生產(chǎn)硫酸的工藝流程如下圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）沸騰爐內(nèi)主要發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整。4FeS2 + 11O2 2______ + 8SO2

（2）爐渣用于煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（3）所得硫酸可稀釋成各種不同濃度用于科學(xué)研究及工業(yè)生產(chǎn)，濃硫酸稀釋的操作方法是_______。

（4）整個(gè)過(guò)程中，硫元素的化合價(jià)有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生產(chǎn)耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/span>

D．反應(yīng)能降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：① ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為 ；收集 O2的 裝置可選擇 （填字母）。完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是 （填寫(xiě)選項(xiàng)符號(hào)）。

a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ；并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：① （填操作），通入混合氣體，可收集到_____氣體。②然后________________（填操作），又可收集到另一種氣體，寫(xiě)出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式 。

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