【題目】（6分）根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：

①水具有 性，可以作為溶劑使用。

②圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是 。（填寫(xiě)編號(hào)）

③t2℃時(shí)，50克水中加入 克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和。

④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點(diǎn)，析出的無(wú)水晶體質(zhì)量是 g。

⑤在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲 （填“大于”或“小于”）乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是 時(shí)，均能達(dá)到上述現(xiàn)象。

【答案】分散、b、25、15、小于、0—t2

【解析】

試題分析：由題中的現(xiàn)象可知①水具有分散性可以作為溶劑使用；②根據(jù)溶解度的定義可知在溶解度曲線(xiàn)上的點(diǎn)表示的是飽和溶液，谷表示不飽和的為b點(diǎn)；③依據(jù)溶解度的定義可知t2℃時(shí)，50克水中加入25g的甲物質(zhì)，所得溶液是恰好飽和；④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點(diǎn)，析出的無(wú)水晶體質(zhì)量是15g，⑤在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲小于乙，因?yàn)樵谙嗤闆r下甲物質(zhì)沒(méi)有溶解完；實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是0—t2時(shí)，均能達(dá)到上述現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物， 常溫下B為液態(tài)�；衔顳的水溶液呈淺綠色。

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A 、X ；

（2）指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用： （舉一例說(shuō)明）；

（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開(kāi)來(lái)，可使用的一種溶液為 （填名稱(chēng)）；

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：④ 。

⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童體內(nèi)缺少鋅元素易患的疾病是

A. 甲狀腺疾病 B. 侏儒癥 C. 貧血癥 D. 佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 液氧炸彈：氧氣能支持燃燒 B. 燈泡內(nèi)充氦氣：化學(xué)性質(zhì)不活潑

C. 汽車(chē)燈內(nèi)充氙氣：通電會(huì)發(fā)出強(qiáng)光 D. 液氮做冷凍麻醉劑：化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1～18的Ｘ、Ｙ兩元素，Ｘ元素原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)差的絕對(duì)值等于電子層數(shù)；Ｙ元素比Ｘ元素的原子多２個(gè)最外層電子，則Ｘ與Ｙ不可能形成的化合物是( )

A. XY B. XY2 C. X2Y D. XY5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究，

[查閱資料]

名稱(chēng)

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變 色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測(cè)可能 溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，測(cè)定方法： 。

（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置中棉花的作用 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實(shí)可行的是（ ）

A．用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸

B．用燃著的木條鑒別CO2和N2

C．用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

D．用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種．若在實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，請(qǐng)通過(guò)所示操作過(guò)程示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要水　_________　g．

（2）圖中②所示的玻璃儀器名稱(chēng)是　_________　；操作中應(yīng)選用　_________　的量筒（選“25mL”或“50mL”或“100mL”）；除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過(guò)程中的作用是　_________　．

（3）用藥匙（圖①所示）取用氯化鈉后，應(yīng)立即　_________　，以備下次使用．用量筒量水時(shí)，若俯視讀數(shù)，這對(duì)配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是　_________　（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們采用以下兩種方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

（2）【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā)，測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g）

25.0

蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g）

45.0

蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g）

27.4

數(shù)據(jù)處理

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

若化學(xué)方法測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確，則物理方法測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是

A．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌 B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大

C．蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱 D．實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿

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