(1)根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示
①2個(gè)氮原子
 
    ②4個(gè)氫氧根離子
 
    ③3個(gè)一氧化碳分子
 

④硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)為正三價(jià)
 
     ⑤氦氣
 

(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
;在
 
℃時(shí),甲丙的溶解度相等.
②t3℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 

③t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)氮元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)氮原子;
1個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷;
一氧化碳的化學(xué)式可以表示1個(gè)一氧化碳分子;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
稀有氣體都是單原子構(gòu)成的分子;
(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溶解度隨著溫度的變化而變化的情況;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比;
飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)①2個(gè)氮原子可以表示為2N;
②4個(gè)氫氧根離子可以表示為4OH-;
③3個(gè)一氧化碳分子可以表示為3CO;
④硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)為正三價(jià)可以表示為
+3
Fe
2(SO43;
⑤氦氣可以表示為He.
故填:2N;4OH-;3CO;
+3
Fe
2(SO43; He.
(2)①隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是丙;
在t2℃時(shí),甲丙的溶解度相等.
故填:丙;t2
②t3℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為:50g:100g:150g=1:2:3.
故填:1:2:3.
③t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,因?yàn)楸娜芙舛茸畲,質(zhì)量分?jǐn)?shù)也最大,甲和乙的溶解度相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
故填:丙>甲=乙.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體.B為紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成
 
 

(2)H→C的反應(yīng)類型
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→H
 
.F→E
 

(4)指出B的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖來回答.

(1)該實(shí)驗(yàn)選用的固體試劑是
 
,液體試劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始之前應(yīng)先
 

(3)容器B中的導(dǎo)管口的位置在
 
處(填“c”或“d”).
(4)此實(shí)驗(yàn)中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
 
,
我們也可以將分液漏斗改為
 
,此時(shí)加入A容器中的液體液面應(yīng)到
 
處(根據(jù)圖選填“a”或“b”).
(5)A裝置還可用于制取的氣體是
 
,反應(yīng)原理是
 
 (用文字表達(dá)式表示).
(6)另一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì),進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn):
沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍(lán)色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮.
請(qǐng)分析回答:
 
色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是
 
;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問題:

(1)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(2)30℃時(shí),氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度(填寫“>”、“<”或“=”);
(3)10℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì),至不再溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)是
 
,其中
 
(填溶質(zhì))質(zhì)量較大.
(4)將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
(至少填兩種).
(5)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號(hào))A.氫氧化鈉     B.氯化鈉     C.硝酸銨   
(6)小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.5%的氯化鈉的溶液,他
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小偉同學(xué)體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學(xué)式:C6H8O6],校醫(yī)開了一瓶維生素C,請(qǐng)小偉同學(xué)按說明書要求服用,五天為一個(gè)“療程”.請(qǐng)回答:
(1)小偉同學(xué)一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為
 
 mg.
(2)請(qǐng)列式計(jì)算:
①維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量;
②維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
③維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟如下:①給試管加熱; ②檢查裝置的氣密性; ③用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上; ④將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口; ⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣; ⑥用燈帽蓋滅酒精燈; ⑦用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi); ⑧將導(dǎo)管從水槽中移出來.正確操作順序?yàn)?div id="s40sysm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有八種物質(zhì):①二氧化碳 ②水銀 ③硝酸鉀 ④高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ⑤氯化鋅 ⑥礦泉水;⑦硫粉 ⑧水.用序號(hào)回答:屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的
 
,是屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)的意義:
(1)O
 

(2)Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中共能表示幾種元素
 
 A所標(biāo)示的元素位于元素周期表的第
 
周期.
(2)圖中表示陽離子的是
 
(填離子符號(hào))表示陰離子的是
 
,二者形成的化合物的化學(xué)式
 

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