2.某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進(jìn)行了如下實驗:

①如圖1所示,將金屬絲同時插入燒杯中,乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
②反應(yīng)一段時間后,把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示,若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則此時燒杯乙中的物質(zhì)是FeSO4,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強(qiáng)到弱為Fe>R>Cu>Ag.
③根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測甲燒杯中X溶液可能是硫酸.

分析 ①欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),則由圖可知:甲中為鋅和硫酸反應(yīng),乙中鋅和硫酸銅反應(yīng),則可推測化學(xué)方程式和反應(yīng)現(xiàn)象;
②根據(jù)“若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象”,則可推測燒杯乙中的物質(zhì)和Zn、Cu、Ag、R的活動性強(qiáng)弱;
③根據(jù)活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣解答.

解答 解:欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),則由圖可知:
①如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中為Fe和硫酸反應(yīng),乙中Fe和硫酸銅反應(yīng),則可推測其現(xiàn)象為鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
②一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進(jìn)行實驗,由于甲中出現(xiàn)氣泡,說明了R在金屬活動性順序表中,位于氫的前邊,由于乙中無明顯現(xiàn)象,燒杯乙中的溶質(zhì)是FeSO4,說明R的活潑性小于鐵,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強(qiáng)到弱為Fe>R>Cu>Ag.
③根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測甲燒杯中X溶液可能是硫酸
故答案為:
①鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
②FeSO4; Fe>R>Cu>Ag;
③硫酸.

點評 在金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動性大小,常用金屬與鹽溶液的反應(yīng).要驗證三種金屬活動性大小關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.甲同學(xué)向一定量的AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al、Mg和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)過檢驗發(fā)現(xiàn)濾液中含有二價鐵離子.
(1)濾渣中一定含有:銀;一定沒有:鎂和鋁;可能含有:鐵.為了進(jìn)一步證明可能含有的物質(zhì)是否存在,實驗中需向濾渣中加入的試劑是:稀鹽酸或稀硫酸.
(2)濾液中一定含有的金屬陽離子(寫符號):Mg2+、Al3+、Fe2+
(3)經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn):鋁可以和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.如果質(zhì)量相同的鋁分別與足量的氫氧化鈉溶液,稀硫酸溶液充分反應(yīng)后.產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)氫化鈣固體常作為登山運(yùn)動員的能源提供劑,在需要時與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料.某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如圖所示:

查閱資料:a.鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體.b.無水氯化鈣能作干燥劑.
①請寫出E圖中儀器①的名稱鐵架臺.
②請按氣流方向連接裝置順序D→C→B→E→A (填裝置編號).寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
③實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成.另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是鈣與水反應(yīng)也能生成堿,同時也有氣泡冒出.氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點是便于攜帶;安全;通過反應(yīng),能將水中的氫元素部分轉(zhuǎn)化為氫氣(答出任何一點即可).
(2)如表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑84消毒液潔廁靈
功能漂洗衣物,消毒等.去除廁所污垢
有效成分NaClOHCl
根據(jù)表中信息,請你和小亮一起回答下列問題.
①在盛有少量“潔廁靈”的試管中,加少量水稀釋,然后放入少量鐵銹,觀察到的現(xiàn)象是鐵銹溶解,溶液略顯黃色,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
②最近小亮在微信上看到84消毒液和潔廁靈混合會釋放有毒氣體氯氣.經(jīng)查閱資料知道:氯氣呈黃綠色,有刺激性氣味,密度比空氣大,有毒,吸入后會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時會致人死亡,少量氯氣可通過堿性溶液除去.而且“潔廁靈”與“84消毒液”二者若混合,其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O.
③對生活中的這兩種清潔劑,在使用時要注意的問題,你有何建議:禁止兩種清潔劑在一塊混合使用;鑄鐵下水道不能用潔廁靈除垢;
生活中可以噴灑純堿溶液以除去氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.葡萄糖(C6H12O6)屬于(  )
A.B.氧化物C.D.有機(jī)物

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17.化學(xué)研究在人類文明進(jìn)程中,對生活質(zhì)量的提高,社會的發(fā)展發(fā)揮著重大的作用.
①研究物質(zhì)成分.
Ⅰ高原缺氧中的“氧”指的是單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
Ⅱ某鹽進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈紫色,該鹽中一定含有鉀元素.
②研究新的物質(zhì)產(chǎn)生.
Ⅰ煉鐵的原理是用一氧化碳和鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3
Ⅱ請配平制燒堿的化學(xué)方程式:□NaCl+□H2O$\stackrel{通電}{→}$□NaOH+□H2↑+□Cl2

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2.黃銅是常見的合金.為了測定某黃銅(成分為銅和鋅)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:取100g黃銅的樣品,粉碎后加入裝有245g足量稀硫酸的燒杯中,反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)時間記錄如圖:
請回答下列問題并計算:
(1)樣品與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為1g.
(2)計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計算過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.最近科學(xué)家研制出一種能抗擊埃博拉病毒的藥物,其化學(xué)式為C5H4N3O2F,有關(guān)說法正確的是( 。
A.每個分子中含有1個氧分子B.碳、氫元素的質(zhì)量比是5:4
C.每個分子由15個原子構(gòu)成D.該藥物是由多種元素組成的混合物

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6.純堿的主要成分是Na2CO3.下列關(guān)于Na2CO3的說法中,正確的是( 。
A.由原子直接構(gòu)成
B.鈉元素的化合價為+1價
C.碳、氧元素的質(zhì)量比是1:3
D.鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{23}{23×2+12+16×3}$×100%

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7.根據(jù)如圖給出的原子結(jié)構(gòu)信息,回答下列問題.
(1)鋁的質(zhì)子數(shù)為13;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,這三種原子都易失去(選填“得到”或“失去”)電子;
(3)這三種元素位于元素周期表的第3周期.

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