為研究某鎂鋁合金的成分，進(jìn)行甲、乙、丙三組實驗．三組各取30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液，加入該種鎂鋁合金粉末．每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實驗序號

甲

乙

丙

合金質(zhì)量（g）

0.153

0.255

0.385

氣體質(zhì)量（g）

0.015

0.025

0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷（　　）

　

A．

甲組鹽酸不足量

B．

乙組鹽酸不足量

　

C．

丙組鹽酸不足量

D．

甲、乙、丙三組鹽酸均過量


考點：

金屬的化學(xué)性質(zhì)；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；酸的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

計算題．

分析：

解答要對比分析表中所給數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并做出正確的判斷．三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等，但加入的合金質(zhì)量不同，對比甲、乙、丙可以看出，合金質(zhì)量增加，產(chǎn)生的氣體增加，說明甲、乙兩組鹽酸都足量；同理，對比甲、丙兩組數(shù)據(jù)可以得出丙組鹽酸不足量．

解答：

解：三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等；比較甲乙兩組數(shù)據(jù)可知，加入更多的合金，產(chǎn)生更多的氣體，說明甲組鹽酸足量；比較乙丙兩組數(shù)據(jù)可知，加入更多的合金，產(chǎn)生更多的氣體，說明乙組鹽酸足量；比較甲丙兩組數(shù)據(jù)可知，產(chǎn)生氣體0.015g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.153g，則產(chǎn)生0.03g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.306g，而丙中合金的質(zhì)量為0，385g，說明合金有剩余，丙組鹽酸不足量．

故選C．

點評：

本題綜合性強(qiáng)、思維強(qiáng)度大，對培養(yǎng)學(xué)生從“量”的角度來學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的科學(xué)素質(zhì)，以及用“量”的觀點去觀察世界，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)，具有重要意義


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述不正確的是(　　)

A．蛋白質(zhì)溶液里加入飽和(NH4)2SO4溶液，蛋白質(zhì)析出，向析出的蛋白質(zhì)中加水，蛋白質(zhì)不溶解

B．人工合成具有生命活力的蛋白質(zhì)—結(jié)晶牛胰島素是我國科學(xué)家在1965年首次合成的

C．重金屬鹽能使蛋白質(zhì)凝結(jié)，故誤食重金屬鹽會中毒

D．濃硝酸濺在皮膚上，使皮膚呈黃色，這是由于濃硝酸與蛋白質(zhì)發(fā)生了顏色反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某高聚物的結(jié)構(gòu)片斷如下：

下列分析正確的是(　　)

A．它是縮聚反應(yīng)的產(chǎn)物              B．其單體是CH2=CH2和HCOOCH3

C．其鏈節(jié)是CH3CH2COOCH3         D．其單體是CH2=CHCOOCH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)推測，Na也能在CO2中燃燒，且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種

或三種。某興趣小組用如下裝置開展兩個階段的實驗探究。

【實驗I】引發(fā)CO2與Na反應(yīng)。操作步驟為：

①按圖連接裝置，檢驗裝置氣密性，并往各裝置中加入試劑；      

②打開裝置a上活塞一段時間；

③點燃d處酒精燈，使CO2與Na充分反應(yīng)。停止加熱，繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻。

回答下列問題：

（1）裝置a中用到的玻璃儀器有試管和                       ；

（2）裝置b中裝入的試劑是　　　　　　　　　　　           ；

（3）裝置c的作用是　　　　　　　　　　　           ；

（4）步驟②中，當(dāng)觀察到　　　　　　　　　                 時，才能進(jìn)入步驟③。

【實驗Ⅱ】探究反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)機(jī)理。取反應(yīng)后雙通管中固體物質(zhì)29.2 g進(jìn)行如下實驗：

①仔細(xì)觀察固體，發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒；

②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌，得到1.8 g濾渣（干燥）；

③將濾液加水稀釋配成250 mL的溶液；

④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，觀察到白色沉淀,所得固體質(zhì)量為3.94g；再加幾滴酚酞試液，溶液變紅；

⑤取25.00 mL③的溶液，滴加甲基橙作為指示劑，用3.0 mol·L-1鹽酸滴定，消耗鹽酸體積為20.00 mL。

回答下列問題：

（5）如何判斷⑤中的滴定終點　　　　　　　　　　　                   

（6）反應(yīng)后裝置d中的固體物質(zhì)為　　　　　　　　　　　      ；通過計算分析：29.2 g殘留固體中，各組分的質(zhì)量各是多少? 　　　　　　　　                   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

a點溶液中的溶質(zhì)有3種

　

B．

b點溶液是無色的

　

C．

若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

　

D．

c點的固體中含有銀、銅、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鎂是一種銀白色的金屬，但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？甲同學(xué)認(rèn)為可能是MgO：乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg（OH）2．

（1）丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯誤的，理由是　　．

（2）丁同學(xué)按圖所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁．由此，丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯誤的，其理由是　　．

（3）大家查閱資料后又知道：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3加熱后均可分解，產(chǎn)物均為氧化物．據(jù)此請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①純堿；②生石灰；③鹽酸；④熟石灰；⑤甲烷；⑥銅；⑦石墨；對上述物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

　

A．

屬于有機(jī)物的有③⑤

B．

屬于單質(zhì)的有②⑥⑦

　

C．

屬于堿的有①④

D．

屬于氧化物的有②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


痕檢是公安機(jī)關(guān)提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法，硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種：人的手上有汗跡，用手拿過白紙后，手指紋線就留在紙上．如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上，硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用，生成氯化銀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．反應(yīng)的類型是　　反應(yīng)，氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．反應(yīng)的類型是　　反應(yīng)，銀粒呈灰褐色，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，銀粒逐漸增多，由灰褐色逐漸變成黑色，從而顯現(xiàn)出黑色的指紋線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（　�。�

　

A．

硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉

B．

硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉

　

C．

氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇

D．

鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣

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