【題目】) 鋼鐵是使用最多的金屬材料。
⑴早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式__________________________。
⑵利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服,這是利用了不銹鋼的________(填序號)。
A 耐腐蝕性 B 延展性 C 導(dǎo)熱性 D 導(dǎo)電性
⑶市場上有一種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。這種麥片必須真空保存,原因是____________________________________________________。
(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況,將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)判斷中,正確的是_______
A 甲是鐵,乙是鋅
B 甲是鋅,乙是鐵
C 圖1表示稀硫酸足量,圖2表示稀硫酸不足量
D 圖1表示金屬一定有剩余,圖2表示金屬一定沒有剩余
【答案】3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 A、B Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 與空氣中的氧氣和水接觸生銹而變質(zhì) A 、C
【解析】
(1)以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵發(fā)生的反應(yīng)是氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(2)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的耐腐蝕性和延展性,故選A、B;
(3)含鐵粉的麥片在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。這種麥片必須真空保存,原因是其中的鐵會與空氣中的氧氣和水接觸生銹而變質(zhì);
(4)A、鋅比鐵活潑,和稀硫酸反應(yīng)速率較快,反應(yīng)需要時(shí)間短,最終鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,因此甲是鐵,乙是鋅,故A正確;
B、根據(jù)A選項(xiàng)分析可知,甲是鐵,乙是鋅,故B錯(cuò)誤;
C、圖1中金屬鋅與稀硫酸充分反應(yīng)后,稀硫酸可能還有剩余(稀硫酸過量時(shí)),也可能沒有剩余(鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng)),圖1表示稀硫酸足量;圖2中產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等,表示稀硫酸不足量,金屬足量,故C正確;
D、圖2中最終生成氫氣質(zhì)量相等,說明稀硫酸完全反應(yīng),鐵一定有剩余,故D錯(cuò)誤。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是_______;C點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為__________。
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化學(xué)方程式為_______,若固體質(zhì)量變化用如圖表示,則與之差表示_______的質(zhì)量。
(3)天然氣可以合成甲醇,請把下圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)可觀察到的現(xiàn)象________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)___________;二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)______________、_____________。
B.常溫下進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)A中固體逐漸減少,發(fā)生_______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)C中有氣泡,溶液顏色______,有關(guān)反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急(甲烷的水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出甲烷氣體。工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 在圖2橫線處要補(bǔ)全的相應(yīng)微粒是
B. 圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子
D. 生活中可以利用甲烷燃燒獲得熱量,其化學(xué)方程式為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。產(chǎn)物A的水溶液通常被稱為____________;產(chǎn)物B中氯元素的化合價(jià)為__________,B的溶液見光分解得到A的溶液和一種常見氣體,其分解的化學(xué)方程式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3,可用適量鹽酸清洗除去.小紅為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取200g水垢,往其中逐滴加入足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔繗溲趸c溶液中,同時(shí)測量8min內(nèi)氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化值.所得結(jié)果如下表所示(忽略稀鹽酸的揮發(fā)).
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量(g) | 0 | 13 | 24 | 32 | 31 | 41 | 43 | 44 | 44 |
(1)表中有一個(gè)時(shí)間測量的“氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量”數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,此時(shí)間是第__min;
(2)200g水垢溶于足量稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的最大質(zhì)量為______g;
(3)計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).________
(4)請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中用正確的數(shù)據(jù)描繪出氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系圖.__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )
A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素
C. 一定含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a_______;b__________。
(2)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是_________。
(3)選擇上圖錯(cuò)誤操作中的一個(gè),寫出可能導(dǎo)致的后果____,其正確操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對酒精燈進(jìn)行如下探究。
(Ⅰ)定性研究甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。
(1)寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)__________。
(Ⅱ)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體,利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(見下表),丙同學(xué)利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。
測量次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處 氧氣體積分?jǐn)?shù) | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測量的目的是_____。
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點(diǎn)是270℃,結(jié)合上表談?wù)勀銓Α盎鸩窆T谘嫘奶帥]有明顯變化”的認(rèn)識_____。
(4)如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響,則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度_____。(填“高”或“低”):另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是①_____;②_____。
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