17．（1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．

分析 （1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（2）根據(jù)各種“水”的組成分析類別．

解答 解：（1）由電解水的裝置可知．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水，礦泉水、自來水和凈化后的雨水，都含有一些雜質(zhì)，屬于混合物．
故答為：（1）氧氣，1：2，水是由氫、氧兩種元素組成的；（2）蒸餾水．

點評 本題的難度不大，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及各種“水”的組成即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化石燃料在組成上都含有碳元素，燃燒產(chǎn)生的CO2進(jìn)入大氣會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；火力發(fā)電站大量使用化石燃料發(fā)電，又會對水域造成污染；化石燃料中又含有相當(dāng)數(shù)量的硫元素，燃燒時產(chǎn)生的SO2污染大氣還會形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設(shè)計了如圖如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃后看到的現(xiàn)象是劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，冷卻，打開止水夾，看到的現(xiàn)象是有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$．實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)的壓強減小；實驗結(jié)束時若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶內(nèi)的水少于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，其可能的原因ABDE （填序號，下同）．
A．裝置漏氣 B紅磷過量．C．止水夾未夾緊 D．未冷卻到室溫就打開止水夾 E．紅磷不足
（2）實驗完畢后，集氣瓶中所剩余氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知道氣體所具有的物理性質(zhì)是無色或不易或難溶于水，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒或不支持燃燒或 化學(xué)性質(zhì)不活潑或紅磷不能在氮氣中燃燒等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實驗室藥品的取用原則：
①使用藥品“三不”．不能用手直接接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；更不能品嘗任何藥品的味道．　　
②取用藥品“節(jié)約”．嚴(yán)格按照規(guī)定的用量，如果沒有說明用量，一般取“最少量”，即液體1～2mL，固體只要蓋滿試管底部即可．　　
③剩余藥品“三不”．不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用鎂、二氧化錳、水、氫氣、氧氣、氯酸鉀五種物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）兩個化合反應(yīng)：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）兩個分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．拓展探究學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中		有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃		Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
通過補充實驗，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實驗二中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鋁\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們原子核中的質(zhì)子數(shù)一定相同
B．如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同；則它們一定屬于同一種元素
C．離子只能通過原子失電子得到
D．如果兩種粒子含有的電子數(shù)不相同，則它們一定不屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．裝滿氧氣的集氣瓶如圖2～5放置（固定裝置省去），并將帶火星的木條迅速伸入到底部，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中比乙瓶中燃燒更旺，上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）氧氣能助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2008年4月，北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示），下列關(guān)于丙烷的說法不正確的是（　�。�
A．丙烷可用化學(xué)符號C3H8表示B．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
C．一個丙烷分子中共含有11個質(zhì)子D．丙烷由丙烷分子構(gòu)成

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