二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體。
(1)甲同學利用圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
①打開K,反應一段時間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是 ,具有的化學性質是 ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為 。
②關閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是 。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點是 。
(2)乙同學利用圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(1)①密度比空氣大 不可燃,也不支持燃燒 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
②液體被壓入長頸漏斗中,固液分離,反應停止 可以隨時控制反應的發(fā)生與停止
(2)②③①④③
【解析】
試題分析:
⑴②關閉K后短時間內大理石與稀鹽酸仍接觸并反應產生氣體,但產生的氣體無法排出,故試管內氣壓越來越大,氣體產生的壓力就會把稀鹽酸壓回長頸漏斗,從而引起大理石與稀鹽酸的分離,反應停止。這種裝置可方便實現(xiàn)反應的發(fā)生與中止。
⑵為達實驗目的,需進行三步實驗:第一,使小花與二氧化碳接觸;第二,使小花與水接觸;第三,小花既與水,又與二氧化碳接觸。本題小花只有一朵,故只能先接觸二氧化碳,再用該小花接觸水,最后再通往二氧化碳。實際操作中,在接觸水之前,須將瓶中二氧化碳排出,以保證小花只是與水接觸。故答案為②③①④③
考點:二氧化碳的制取與性質
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體。
(1)甲同學利用右圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
①打開K,反應一段時間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是 ▲ ,具有的化學性質是 ▲ ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為 ▲ 。
②關閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ▲ 。
(2)乙同學利用右圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 ▲ (填序號,可重復選用)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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