水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）有些動(dòng)物可以在水中生存，是因?yàn)樗?u> 。

（2）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，試管1中收集的氣體是 ，它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

（3）沒(méi)有自來(lái)水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請(qǐng)你為村民們解決下列問(wèn)題:用 的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可證明處理后的井水是硬水;再對(duì)井水進(jìn)行 ，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（ ）

A．S，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙

B．Ⅰ，Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C．Fe 在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

D．Ⅰ類(lèi)反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省新泰市九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)中的幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體，F(xiàn)氣體能使澄清石灰水變渾濁�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是 ；A的化學(xué)式可能是 （任寫(xiě)一種）。

（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程為式 。

（3）在四種基本反應(yīng)類(lèi)型中，上圖未涉及的反應(yīng)類(lèi)型是 。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省新泰市九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示．

（1）燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？ （填“是”“否”或“無(wú)法判斷”）；

（2）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 （寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式）；

（3）將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g；

（4）關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C．將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ�有剩余固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是

A．四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物

B．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

C．反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D．丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7︰8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

喜樹(shù)中含有一種被稱(chēng)為喜樹(shù)堿的生物堿，這種堿的相對(duì)分子質(zhì)量在300-400之間，實(shí)驗(yàn)分析得知其元素組成為C占69.0%、O占18.4%，且O含量為H的4倍，其余為N，則一個(gè)喜樹(shù)堿分子中含有的原子總數(shù)為( )

A．45 B．42 C．43 D．44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/p>

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過(guò)程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的 性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為 ；

（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．屬于 反應(yīng)

（5）“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義，其中正確的是（ ）

A．O2-中的“2”表示氧元素的化合價(jià)為－2價(jià)

B．CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

C．中的“2”表示一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷

D．2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子

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