17．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨的主要成分是炭黑，常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

分析 （1）由碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碳原子的原子核中有6個質(zhì)子，碳原子有2個電子層，位于第二周期；
（2）碳的化學(xué)性質(zhì)在通常情況下比較穩(wěn)定，不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：
（1）根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第2周期；
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中的主要成分是炭黑，而常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
故答案為：
（1）6；   二；  （2）墨的主要成分是炭黑，常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

點評 本題主要考查原子結(jié)構(gòu)和碳的化學(xué)性質(zhì)等方面的知識，解答時應(yīng)該掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，要理解碳的性質(zhì)特別是通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學(xué)式是H2，相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是H2O．
（2）有一種原子，它的原子核內(nèi)有20個中子，核外有19個電子，它的相對原子質(zhì)量是39．
（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型殺菌凈水劑，鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列符號的含義
H氫元素、一個氫原子；2H2個氫原子；S2-硫離子；2K+2個鉀離子；Mg2+鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（如圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于排水集氣法
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；     猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；     猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】：見圖3．
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有CO2氣體．
（2）步驟②的目的是除去收集到的氣體中的CO2；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的B （填序號）
（3）若“現(xiàn)象b”為有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是收集的氣體中本身含有水蒸氣．要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象．“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想Ⅱ”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想Ⅳ”成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動．阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂．假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8g．求：
（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43 g•L-1）
（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？
（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還存在空氣．
（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)O2（用化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)．除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可以還原氧化銅．寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認為應(yīng)采取何種措施？
（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有N2等．要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號）．

（2）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；
（4）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）；
（5）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是B（填字母序號）．
A．谷物調(diào)和油　　B．食鹽　　C．面粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．下列分類中有錯誤的是（　�。�
A．有機物：甲烷、酒精、葡萄糖（C6H12O6）
B．肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸二氫銨
C．鹽：硫酸銅、鹽酸、氯化鋁
D．合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如表所給出的各組概念中，不符合如圖所示從屬關(guān)系的是（　�。�
XYZ
A濃溶液飽和溶液混合物
B可溶性堿堿化合物
C中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
D液態(tài)金屬元素金屬元素元素
A．AB．BC．CD．D

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