18.同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.

(1)寫出有標號儀器的名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,選用的發(fā)生裝置是B.
(3)濃H2SO4具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水份,如用裝置C干燥CO2,則CO2應(yīng)從a(填字母)端口通入.
(4)如用裝置D收集CO2,則CO2應(yīng)從c(填字母)端口通入,如何檢驗CO2是否收集滿?把燃著的木條放在導(dǎo)管d端,若木條熄滅,則已集滿
(5)裝置E用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理以及裝置的特點來分析;
(3)干燥氣體時,導(dǎo)管一般遵循長進短出的原則;
(4)二氧化碳的密度比空氣大;
(5)二氧化碳能夠溶于水.

解答 解:(1)①是錐形瓶,②是長頸漏斗;故填:錐形瓶;長頸漏斗;
(2)實驗室選用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,裝置B關(guān)閉活塞,則氣體無法導(dǎo)出,在試管內(nèi)聚集,壓強變大,使液體沿著長頸漏斗上升,與固體分離,反應(yīng)停止;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;
(3)如用裝置C干燥CO2,則CO2應(yīng)從a端口通入.故填:a.
(4)如用裝置D收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣大,則CO2應(yīng)從c端口通入,驗滿時,把燃著的木條放在導(dǎo)管d端,若木條熄滅,則已集滿.故填:c;把燃著的木條放在導(dǎo)管d端,若木條熄滅,則已集滿;
(5)裝置E用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,從而使實驗結(jié)果更精確.
故填:防止二氧化碳溶于水.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對黃銅中的銅和鋅的含量及性質(zhì)展開了探究.
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,AgCl 是一種白色沉淀,這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別氯離子.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】(略).
Ⅰ【探究實驗】
1、先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污,這屬于物理變化(填物理變化和化學(xué)變化),然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻以除去表面的氧化物,用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為 a g.
2、將 a g 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).
3、洗滌、干燥(請將此實驗步驟補充完整).
4、計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù).
Ⅱ【反思與評價】在步驟 1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
Ⅲ【拓展探究】
1、重復(fù)【探究實驗】步驟 1.
2、將 a g 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學(xué)們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:
①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設(shè)計一種實驗方案來驗證以上猜想取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲,如果銅絲表面無變化,說明了溶液中無硝酸銀,則猜想①成立;如果銅絲表面有銀白色固體析出,說明了溶液中有硝酸銀,則猜想②成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一.它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論.建立起對微小的原子、分子的認識.下列不符合這一特點的是( 。
A.
          蔗糖溶解
B.
          電解水實驗
C.
        測定空氣里氧氣含量
D.
    A燒杯中溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.丙氨酸(化學(xué)式C3H7O2N)具有預(yù)防腎結(jié)石、協(xié)助葡萄糖的代謝,有助緩和低血糖,改善身體能量的功效.下列關(guān)于丙氨酸說法正確的是( 。
A.一個丙氨酸分子中共含有13個原子
B.丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.一個丙氨酸分子中含有一個氧分子
D.丙氨酸中C、H、O、N三種原子的質(zhì)量比為3:7:2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,試計算:
(1)求異黃酮的相對分子質(zhì)量222;
(2)異黃酮中各元素的質(zhì)量比為C:H:O=90:5:16;
(3)計算111g 異黃酮中含碳元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題.
為了檢測湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水震蕩,生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.、
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)B,理由是白煙具有可燃性.
(3)該同學(xué)在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.①大米②小麥③玉米④土豆⑤白菜⑥臍橙是常見的食品.這些物質(zhì)中富含淀粉的是( 。
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑥D.①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是( 。
A.
一定量的木炭在空氣中完全燃燒
B.
在密閉容器中加熱氧化汞
C.
加熱兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀
D.
電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積

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同步練習(xí)冊答案