Question

16．某同學(xué)用下列兩個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是乙；，理由是沒有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)造成生成的氣體逸出．
（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可知，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，需注意的是有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進(jìn)行．

Answer 1

分析 做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的裝置應(yīng)該考慮到：①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉．

解答 解：（1）用圖象甲中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到目的，原因在于裝置是密封的．
圖象乙不能達(dá)到目的，因?yàn)樯�成的二氧化碳�(xì)怏w散逸到空氣中去了．
（2）由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進(jìn)行；
故答案為：（1）乙； 沒有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)造成生成的氣體逸出．（2）有氣體生成或參加的需放在密閉容器內(nèi)進(jìn)行；

點(diǎn)評(píng) 在做這種類型題目時(shí)，要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律，這樣學(xué)習(xí)化學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果，長(zhǎng)此以往，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會(huì)在潛移默化中得到提高．