【題目】（1）鐵是最重要的金屬。

① “百煉成鋼”與“鐵杵磨針”蘊(yùn)含的變化原理______（填“相同”或“不相同”）。

② 用圖裝置完成以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，每隔一段時(shí)間測(cè)量U形導(dǎo)管液面高度差，數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

瓶中盛放的物質(zhì)

0小時(shí)

1小時(shí)

2小時(shí)

3小時(shí)

①

干燥的鐵絲

0cm

0cm

0cm

0cm

②

沾食鹽水的鐵絲

0cm

1.2cm

5.6cm

9.8cm

③

沾了清水的鐵絲

0cm

0cm

0.8cm

3.5cm

上述實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)?/span>(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))：______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出：氧氣、_____、______是影響鐵生銹快慢的因素。

（2）材料是時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志。

① 我國(guó)用鋁合金和石墨烯混合制成的“烯合金”，有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”。下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法一定錯(cuò)誤的是______（填序號(hào)）。

A 具有可燃性 B 具有導(dǎo)電性 C 是一種純凈物

② 我國(guó)用錸合金制造飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片的技術(shù)取得重大突破，錸的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，圖中X＝_____。

冶煉錸的化學(xué)方程式為2KReO4+7H2 2Re+6M+2KOH，M的化學(xué)式是______。

【答案】不相同 ②③ 水 鹽溶液 C 32 H2O

【解析】

（1）① “百煉成鋼“是指生鐵經(jīng)錘煉后變?yōu)殇摚l(fā)生的是化學(xué)變化，“鐵杵磨針”只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；故填：不相同；

②導(dǎo)管中水畫(huà)上升的高度越高、越快，說(shuō)明鐵絲生銹的速率越快，上述實(shí)驗(yàn)中鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋赫戳耸雏}水的鐵絲生銹最快，沾了清水的鐵絲生銹速率較快，干燥的鐵絲生銹速率最慢，幾乎不生銹。故填：②③，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出：水、氧氣、鹽溶液，是影響鐵生銹快慢的因素，故填：水；鹽溶液；

（2）①A、烯合金中有石墨烯，石墨烯是碳的單質(zhì)，具有可燃性，故A正確；

B、石墨烯與鋁合金，研制出具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故B正確：

C、鋁合金和石墨烯混合制成"烯合金”，所以烯合金是混合物。故選：C；

②錸的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則X-75-2-8-18-13-2=32，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知M的化學(xué)式H2O，故答案為C；32；H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。

查閱資料：

①枸杞和合歡等植物均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2和Na2CO3

探究過(guò)程：

（1）甲組探究土樣的酸堿度具體操作是___________，由此得出，該土樣的PH。

（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）

向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。操作I是_________。

同學(xué)們對(duì)溶液Ⅰ中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：

猜想一：只含NaCl

猜想二：含NaCl、CaCl2

猜想三：含NaCl、Na2CO3

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：

方案

驗(yàn)證猜想所用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

___________

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想②不正確

方案三

___________

_________

猜想③正確

反思與評(píng)價(jià)：

①通過(guò)交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________。

②同學(xué)們對(duì)沉淀Ⅰ中CaCO3的來(lái)源展開(kāi)了熱烈的討論。一致認(rèn)為CaCO3也可能來(lái)自土樣本身。請(qǐng)解釋土樣中存在CaCO3的原因________。

總結(jié)與提升：

改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福甘肅人民，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。以下建議你認(rèn)為正確的是____。

a輕度鹽堿地可以種植枸杞 b可以用熟石灰改良鹽堿地 c鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（ ）

A. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

B. 向稀硝酸中加水

C. 雙氧水分解

D. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是向盛有10 mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中，加入乙溶液(相同濃度)后，溶液pH的變化曲線。已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種。

請(qǐng)分析曲線回答問(wèn)題：

(1)甲是________溶液；

(2)當(dāng)加入乙溶液的體積為________mL時(shí)，甲、乙溶液恰好完全反應(yīng)；

(3)當(dāng)溶液的pH＝1.4時(shí)，溶液中存在的微觀粒子有____________(指示劑除外)；

(4)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)：______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度 B物質(zhì)

的溶解度；（填“＞”“＜”或“＝”）

（2）將B物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的

方法有 ；（填一種即可）

（3）t2℃時(shí),將50gA物質(zhì)加入100g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b

D.將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬酸在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)檸檬酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

（查閱資料）在室溫下，檸檬酸為無(wú)色半透明晶體或白色顆粒，有微弱腐蝕性。加熱至175 ℃時(shí)它會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳和水。檸檬酸為食用酸類，可增強(qiáng)體內(nèi)正常代謝，適當(dāng)?shù)膭┝繉?duì)人體無(wú)害。在某些食品中加入檸檬酸后口感好，并可促進(jìn)食欲。雖然檸檬酸對(duì)人體無(wú)直接危害，但它可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的排泄和沉積，如長(zhǎng)期食用含檸檬酸的食品，有可能導(dǎo)致低鈣血癥。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

I.檸檬酸遇洗衣粉

（1）取少量洗衣粉于燒杯中加入蒸餾水充分溶解，再向其中加入1-2滴酚酞溶液，溶液變紅色，洗衣粉溶液顯________性。

（2）把檸檬酸溶液倒入洗衣粉中，產(chǎn)生大量氣體形成了洗衣粉泡沫逐漸膨脹并溢出了燒杯，同時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。證明洗衣粉中含有___________________。

II.檸檬酸除茶漬

將內(nèi)壁附著較厚茶漬的茶杯放入不同濃度的檸檬酸溶液中浸泡10分鐘，現(xiàn)象如下表。

檸檬酸溶液濃度

0.1％

1％

5％

10％

茶漬的變化

無(wú)明顯變化

棕黃色邊緣部分減少

棕黃色大部分消失

棕黃色全部消失

（3）實(shí)驗(yàn)II的目的是____________________。

III.檸檬酸除水垢

將大小、質(zhì)量相同的水垢塊分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

20℃50mL5%檸檬酸溶液

50℃50mL5%檸檬酸溶液

100℃50mL5%檸檬酸溶液

50℃50mL10%檸檬酸溶液

水垢塊質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)前

10.0

10.0

10.0

10.0

10分鐘后

5.6

2.3

0

0

（解釋與結(jié)論）

（4）實(shí)驗(yàn)III中，通過(guò)對(duì)比①、②和③，得出的結(jié)論是________________。

（5）實(shí)驗(yàn)III中，得出“檸檬酸溶液濃度越高除水垢效果越好”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是____________（填編號(hào)）。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）結(jié)合資料和相關(guān)實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)使用 檸檬酸的建議：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)的金屬單質(zhì)、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種，相鄰物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A與B之間可發(fā)生置換反應(yīng)，B的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答：

(1)A的化學(xué)式________(寫(xiě)一個(gè))。

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是__________。

(3)E的用途是____________。

(4)D還能與圖中不相鄰的一種物質(zhì)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說(shuō)法中正確的是()

A.當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a

B.t2℃時(shí)ab兩飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a

C.t1℃C時(shí)ac兩飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t1℃時(shí)ac兩飽和溶液同時(shí)升高到t2℃時(shí)兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案