無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)．因?yàn)橄跛徕泴儆赺_肥料，所以常用于配制營養(yǎng)液．小強(qiáng)要配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀__g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、__、__；玻璃棒在配制過程中的作用是__．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為將G20峰會辦成零排放的綠色環(huán)保型會議，充分展示我國政府和社會各界推動低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的信心與決心，在杭州臨安市營造了334畝碳中和林，通過植樹造林抵消會議的碳排放．
（1）碳中和林在未來20年將把排放的6674噸二氧化碳全部抵消．若這些CO2被植物全部吸收，將固定1820.2噸碳元素（保留一位小數(shù)）．
（2）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑有動植物的呼吸作用（寫出一種）．
（3）碳中和林，需要按一定的間隔布局合理栽種的27722株紅豆杉、銀杏等珍貴樹種，其目的是為了促進(jìn)圖中C（填字母）生理活動．同時在林中會感覺到特別安靜，是因?yàn)槁曇艚?jīng)多次反射后被減弱．
（4）下列生活方式，不符合低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展理念的是D．
A．將家里的白熾燈更換為節(jié)能燈
B．對碳中和林進(jìn)行合理的砍伐利用
C．用洗臉?biāo)疀_洗馬桶進(jìn)行水的二次利用
D．讓不使用的用電器長期處于待機(jī)狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法． 如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，仔細(xì)閱讀并回答下列問題．
溫度/℃20406080
溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
KNO331.663.9110169
（1）上述兩種物質(zhì)中，NaCl（填化學(xué)式）的溶解度受溫度影響較小．
（2）在40℃時，將40g硝酸鉀固體加入到100g水中，攪拌充分后得到是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）針對上述信息，甲、乙、丙三位同學(xué)分別得到如下結(jié)論，你認(rèn)為說法正確的是乙．
甲：KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體．
乙：KNO3與NaCl溶解度相等時的溫度一定在20℃-40℃之間．
丙：40℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4g石灰石樣品，把40g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分四次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水）充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g3.0g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.0g
第四次加入10g0.6g
（1）是護(hù)士樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．
（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：簡答題

用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

有四瓶無色溶液，他們分別是：①稀鹽酸②稀硫酸③氫氧化鈉溶液④硫酸鈉溶液．某實(shí)驗(yàn)小組分別對四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)操作

甲

乙

丙

丁

加入無色酚酞試液

不變色

變紅

不變色

不變色

加入硝酸鋇溶液

白色沉淀

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

無明顯現(xiàn)象

加入鋅粒

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生無色氣體

產(chǎn)生無色氣體

則對應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是（　�。�

A. ②③④① B. ④③②① C. ③④①② D. ①②④③

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下列物質(zhì)中屬于合成材料的是（　　）

A. 鋁合金 B. 木工三合板 C. 汽車輪胎 D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究。

【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有那些？

【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會發(fā)生分解。

【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 ，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

【實(shí)驗(yàn)過程】Ⅰ：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長時間不褪色。

Ⅱ：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為

。

【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)過程Ⅰ中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含 。

實(shí)驗(yàn)過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 。

【交流反思】生活中，“84”消毒液儲藏時應(yīng)注意 ；一般不用“84”消毒液對水果、蔬菜進(jìn)行消毒，其原因可能是 。

【拓展延伸】（1）次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 。

（2）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．向一定量硫酸和硫酸鐵的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量．某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如右圖所示的曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．a至b段對應(yīng)溶液的pH逐漸減小B．b點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C．b至c段有Fe（OH）2沉淀生成D．c至d段硫酸鈉的質(zhì)量保持不變

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同步練習(xí)冊答案