【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是

A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了

C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了

【答案】A

【解析】A、玻璃杯:我被摔碎了只是形狀發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A正確;

B、煤氣:我燃燒了能夠生成二氧化碳等物質(zhì),有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B錯;

C、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故C錯;

D、食物腐爛已經(jīng)變質(zhì)不能再吃,說明有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D錯.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場種植的小麥生長遲緩.針對這種情況小麥結(jié)實(shí)期應(yīng)施用的是( )

A.NH4HCO3

B.CO(NH22

C.K2SO4

D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是

A.濕衣晾干﹣分子不停地運(yùn)動

B.水結(jié)成冰﹣分子本身發(fā)生變化

C.氣體受熱膨脹﹣分子間間隔變大

D.輪胎充氣﹣分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,下列節(jié)水措施中不可取的是

A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用

B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)

C.大量開采使用地下水

D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是

A.2O﹣﹣﹣“2”表示兩個氧分子

B.2NO﹣﹣﹣“2”表示表示兩個一氧化氮分子

C.Mg2+﹣﹣﹣“2”表示鎂元素的化合價為+2價

D.H2SO4﹣﹣﹣“2”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)幫助我們認(rèn)識身邊的物質(zhì)

氦氣可以填充飛艇,氦氣的化學(xué)式是 (1) ;

引起酸雨的主要物質(zhì)是 (2) ;

草木灰是一種常見的 (3) 肥(填“氮”、“磷”或“鉀”),其主要成分的化學(xué)式是 (4);

甲醇(CH4O)的用途之一是做燃料,CH4O由 (5) 種元素組成,其摩爾質(zhì)量是 (6) ,0.5 molCH4O中約含有(7) 個H?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一定條件下二氧化碳和氫氣反應(yīng)可生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為□CO2 + □H2 □CH4O + □H2O ,請?jiān)凇啊酢敝刑钊肱淦胶蟮南禂?shù) (8)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

①寫出儀器a的名稱

②寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式: ,若要收集較純凈O2選用收集裝置是 。

③上圖中均可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置有: (填寫上圖字母序號)。

④實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在裝置E中制取氫氣,反應(yīng)中關(guān)閉活塞K,反應(yīng)就會自行停止的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:

①加入過量的BaCl2溶液目的是 (11)

②加入試劑X 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (12) ;

③加入試劑Y的化學(xué)式是 (13) ,請分別分析:Y不足量或過量時,對本實(shí)驗(yàn)是否有影響?請說明理由。 (14)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

下列說法不正確的是

A該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好反應(yīng)時,溶液PH=7

C當(dāng)?shù)渭尤?0ml溶液時,再滴加石蕊試劑,溶液呈紅色

D當(dāng)PH=12時,所得溶液的溶質(zhì)為NaCl和NaOH

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同步練習(xí)冊答案