【題目】下列有關(guān)說法中,錯誤的是
A. 生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量
B. 不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械
C. 回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D. 生鐵和鋼都是鐵的的單質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中,A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時火星四射,生成一種黑色固體.請根據(jù)以上描述回答:
(1)A、D分別為、(寫化學(xué)式).
(2)寫出C的一種用途 .
(3)E在C中燃燒時,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 . 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)的基本類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖1示的實驗裝置進(jìn)行實驗和探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器:b .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,若實驗時用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 .
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣小,不溶于水,可以選用①裝置制備甲烷氣體,用②裝置收集甲烷氣體.
(5)如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種貯氣等用途的裝置.用此裝置以排空氣法收集氧氣時,氣體從①(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入,當(dāng)用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從②處導(dǎo)管通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a;b .
(2)F實驗的目的是 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置代號,下同),但還需做的一點改動是 , 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 .
(4)實驗室如果使用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 其中二氧化錳起作用,該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點是(寫一條),若用D裝置收集氧氣,則驗滿氧氣的方法是(包括操作步驟,現(xiàn)象和結(jié)論).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開水,請回答下列問題:
(1)實驗室用的是程度較高的水.
(2)小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水檢驗,若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是 .
(3)許多化學(xué)實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是 .
(4)小剛設(shè)計了電解水簡易裝置(如圖),其中A,B電極由金屬曲別針制成,通電后發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,則A連電源極,連接B電極收集的氣體是 , 在電解水的過程中,發(fā)生變化的粒子是 , 該實驗證明了水是由組成的結(jié)論.
(5)“節(jié)約用水,從我做起”,請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( )
A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是:
②C、D試管中氣體的質(zhì)量比為 ,
(2)為了區(qū)別硬水和軟水通常加入來鑒別;日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用 方法.
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