小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)計(jì)的有出入，面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　　）

A. 向老師請(qǐng)教    B. 查找相關(guān)資料     C. 放棄實(shí)驗(yàn)   D. 再次實(shí)驗(yàn)

C 【解析】 A、向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要，故正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故正確；C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬是錯(cuò)誤的，沒有探究精神，故錯(cuò)誤；D、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況，故正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型：填空題

化學(xué)研究物質(zhì)的________、________和________，以及其對(duì)________的影響。

組成；性質(zhì)；變化規(guī)律；社會(huì)生活 【解析】 化學(xué)是一門是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途以及其對(duì)社會(huì)生活的影響等。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型：填空題

3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在如圖1中分別標(biāo)出①②所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)________ ．

（2）量取水的體積：用量筒取　________ 　mL水（）．

（3）裝瓶、貼標(biāo)簽：在如圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容________ ．

5、4.0291硼酸、3% 【解析】 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液，所需硼酸固體的質(zhì)量為300g×3%=9g；選用5g的砝碼，游碼撥到4g處即可； (2)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=300g-9g=291g（合291mL）； (3)標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型：填空題

小明和小剛在廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體，小明認(rèn)為“可能是白醋”．小剛說“可以聞一聞”．對(duì)于“可能是白醋”應(yīng)該是科學(xué)探究中________ ，對(duì)于“聞一聞”是科學(xué)探究中的________ ．

猜想與假設(shè)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 【解析】 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。 “可能是白醋”，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)；“聞一聞”屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型：單選題

已知淀粉遇碘變藍(lán)色．小軍同學(xué)在做唾液淀粉酶實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的面粉糊中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（   ）

A. 向老師請(qǐng)教       B. 查找相關(guān)資料，探究原因

C. 認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)      D. 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

C 【解析】 A、向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要，故正確；B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因，故正確；C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬是錯(cuò)誤的，沒有探究精神，故錯(cuò)誤；D、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況，故正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：填空題

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔．請(qǐng) 回答下列問題：

（1）近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此， 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作．如圖 1 所示的圖標(biāo) 與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____．（填標(biāo)號(hào)）

（2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是_____．

ABD ．斜向下的火柴更易持續(xù)燃燒；因?yàn)榛鸩耦^斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點(diǎn)， 所以更容易持續(xù)燃燒 ． 【解析】 （1）易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志，與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無關(guān)，故選ABD； （2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，斜向下的火柴下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí)，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：簡(jiǎn)答題

某學(xué)生在做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用火柴去點(diǎn)燃鎂帶，鎂條并沒有燃燒，后改用酒精燈去點(diǎn)燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)分析原因．________ ．

可燃物燃燒需要氧氣存在的同時(shí)，溫度也要達(dá)到它的著火點(diǎn)；火柴溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時(shí)的著火點(diǎn)，所以鎂帶不能燃燒；酒精燃燒的溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點(diǎn)，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒。 【解析】 由燃燒的條件可知，可燃物燃燒需要氧氣存在的同時(shí)，溫度達(dá)到它的著火點(diǎn)；火柴燃燒放放出的熱量少，溫度低達(dá)不到鎂帶燃燒時(shí)的著火點(diǎn)，酒精燈燃燒放放出的熱量多，溫度能夠達(dá)到鎂帶的著火點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4元素 同步測(cè)試卷 題型：填空題

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．

（1）金戒指中的金是由________ 構(gòu)成的；

（2）用于人工降雨的干冰是由________ 構(gòu)成的．

金原子；二氧化碳分子 【解析】 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可。 (1)金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的； (2)干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

現(xiàn)有硫、鐵、氧氣、二氧化錳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液、過氧化氫溶液、稀硫酸等物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求書寫化學(xué)方程式．

（1）有刺激性氣體生成的化合反應(yīng)________；

（2）有紅色固體物質(zhì)生成的置換反應(yīng)________；

（3）有液體和氣體生成的分解反應(yīng)________；

（4）有白色沉淀生成的中和反應(yīng)________．

S+O2SO2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2H2O22H2O+O2↑Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 【解析】 (1)硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2； (2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，是有紅色固體物質(zhì)生成的置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu； (3...

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同步練習(xí)冊(cè)答案