【題目】甲、乙、丙、丁在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 2:7
C.丁為化合物
D.丙可能為不參加該反應(yīng)的雜質(zhì)
【答案】B
【解析】
依據(jù)柱狀圖示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化分析,甲、乙反應(yīng)后質(zhì)量變少,屬于反應(yīng)物,丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能是與反應(yīng)無關(guān)的物質(zhì),丁反應(yīng)后質(zhì)量變大,屬于生成物。反應(yīng)表達(dá)式為或。
A、此反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成丁,屬于化合反應(yīng),不符合題意;
B、參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為14g-2g=12g,反應(yīng)后,乙的質(zhì)量為14g+26g+5g-2g-36g=7g,則參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為(14g-2g):(26g-7g)=12:19,符合題意;
C、此反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成丁,則丁一定是化合物,不符合題意;
D、丙的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有改變,可能為不參加該反應(yīng)的雜質(zhì),不符合題意。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對一包干燥的紅色粉末氧化鐵的含量進(jìn)行測定。請你參與并回答有關(guān)問題。稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表(假定粉末中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不發(fā)生變化):
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
①組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.5g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.3g |
②組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為180.1g |
(交流討論)
(1)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在A裝置中應(yīng)_____(選序號(hào)“a.先通CO,排盡空氣”“b.先加熱紅色粉末”)。
(2)選擇①組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____%,造成②組洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量增加量過小的原因是(寫一點(diǎn))_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置反應(yīng)管中的現(xiàn)象為_____。
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前_____(填“需要”或“不需要”)先斷開A和B的連接處。本實(shí)驗(yàn)中,為達(dá)到測定氧化鐵含量的目的,可以用_____代替CO氣體。
(反思評價(jià))從環(huán)保角度看,該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上不足之處是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~E為裝置編號(hào))。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,該化學(xué)方程式為_____。證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_____?蛇x用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點(diǎn)是_____。
(4) 裝置B還可用于制取二氧化碳,則氣體收集裝置應(yīng)選用_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有100g碳酸鈣,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下 列推斷不符合客觀事實(shí)的是
A.生成CO2的質(zhì)量是33g
B.生成物中CaO的物質(zhì)的量是0.75mol
C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%
D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)如圖裝置,利用傳感器技術(shù)測得實(shí)驗(yàn)過程中溫度、壓強(qiáng)和氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線中 B 到 C 點(diǎn)呈上升趨勢的原因是燃燒放熱
B.Y 是溫度隨時(shí)間變化的曲線
C.實(shí)驗(yàn)過程中大致在 t3 時(shí)刻打開活塞 K
D.壓強(qiáng)曲線中 D 到 E 點(diǎn)變化的原因是水進(jìn)入集氣瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 A、B、C、D、E、F 是初中常見的物質(zhì),其中 A 是黑色固體,C 是溫室氣體,E能使紫色石蕊溶液變紅色,D 是大理石的主要成分,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)寫出 E 的化學(xué)式:_____;
(2)寫出一個(gè) D→C 的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 除去CO2中少量的CO | B | 探究不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同 | ||
C | 探究CO2的化學(xué)性質(zhì) | D | 探究生石灰與水反應(yīng)是否放熱 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌,隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化情況如圖所示,溶液的溫度變化如表所示(不考慮反應(yīng)過程中熱量散失)
反應(yīng)時(shí)間(s) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液溫度(℃) | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
(1)當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的溫度是_____℃
(2)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置,其中得到氧氣的試管是_______(填“1”或“2”)。
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_________。
(3)水變成水蒸氣的過程中, 不發(fā)生變化的是 _____________(填字母)。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有很多用途,如:用水可以將______和________兩種白色固體鑒別開,鑒別時(shí)產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com