【題目】甲、乙、丙、丁在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.此反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 2：7

C.丁為化合物

D.丙可能為不參加該反應(yīng)的雜質(zhì)

【答案】B

【解析】

依據(jù)柱狀圖示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化分析，甲、乙反應(yīng)后質(zhì)量變少，屬于反應(yīng)物，丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能是與反應(yīng)無關(guān)的物質(zhì)，丁反應(yīng)后質(zhì)量變大，屬于生成物。反應(yīng)表達(dá)式為或。

A、此反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成丁，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

B、參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為14g-2g=12g，反應(yīng)后，乙的質(zhì)量為14g+26g+5g-2g-36g=7g，則參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為（14g-2g）：（26g-7g）=12:19，符合題意；

C、此反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成丁，則丁一定是化合物，不符合題意；

D、丙的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有改變，可能為不參加該反應(yīng)的雜質(zhì)，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們對一包干燥的紅色粉末氧化鐵的含量進(jìn)行測定。請你參與并回答有關(guān)問題。稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表（假定粉末中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不發(fā)生變化）：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

①組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.5g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.3g

②組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為180.1g

（交流討論）

（1）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A裝置中應(yīng)_____（選序號(hào)“a.先通CO，排盡空氣”“b.先加熱紅色粉末”）。

（2）選擇①組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____%，造成②組洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量增加量過小的原因是（寫一點(diǎn)）_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置反應(yīng)管中的現(xiàn)象為_____。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前_____（填“需要”或“不需要”）先斷開A和B的連接處。本實(shí)驗(yàn)中，為達(dá)到測定氧化鐵含量的目的，可以用_____代替CO氣體。

（反思評價(jià)）從環(huán)保角度看，該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A~E為裝置編號(hào)）。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，該化學(xué)方程式為_____。證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_____�？蛇x用B為發(fā)生裝置，如果用注射器替換儀器②，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4） 裝置B還可用于制取二氧化碳，則氣體收集裝置應(yīng)選用_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有100g碳酸鈣，高溫煅燒一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下 列推斷不符合客觀事實(shí)的是

A.生成CO2的質(zhì)量是33g

B.生成物中CaO的物質(zhì)的量是0.75mol

C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)如圖裝置，利用傳感器技術(shù)測得實(shí)驗(yàn)過程中溫度、壓強(qiáng)和氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.曲線中 B 到 C 點(diǎn)呈上升趨勢的原因是燃燒放熱

B.Y 是溫度隨時(shí)間變化的曲線

C.實(shí)驗(yàn)過程中大致在 t3 時(shí)刻打開活塞 K

D.壓強(qiáng)曲線中 D 到 E 點(diǎn)變化的原因是水進(jìn)入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A、B、C、D、E、F 是初中常見的物質(zhì)，其中 A 是黑色固體，C 是溫室氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅色，D 是大理石的主要成分，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）寫出 E 的化學(xué)式：_____；

（2）寫出一個(gè) D→C 的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去CO2中少量的CO

B

探究不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同

C

探究CO2的化學(xué)性質(zhì)

D

探究生石灰與水反應(yīng)是否放熱

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量散失）

反應(yīng)時(shí)間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的溫度是_____℃

（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置，其中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_________。

（3）水變成水蒸氣的過程中， 不發(fā)生變化的是 _____________（填字母）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

（4）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有很多用途，如：用水可以將______和________兩種白色固體鑒別開，鑒別時(shí)產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是_____________。

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