【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。

（1）燒杯中熱水的作用是________。

（2）根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)比______________的現(xiàn)象，可驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一是____________。

【答案】隔絕氧氣，使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn) ①處白磷燃燒、③處紅磷不燃燒（或①處白磷燃燒、②處白磷不燃燒） 可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)（或可燃物燃燒需要與氧氣接觸）

【解析】

（1）燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣，提供熱量，使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

（2）由上述實(shí)驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要的條件是：可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；由薄銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒還需要的條件是：可燃物需要與氧氣充分接觸。根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)比①處白磷燃燒、③處紅磷不燃燒（或①處白磷燃燒、②處白磷不燃燒）的現(xiàn)象，可驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一是可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)（或可燃物燃燒需要與氧氣接觸）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。

（1） 大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是______________。某實(shí)驗(yàn)中取用了100g大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到4.4g二氧化碳?xì)怏w，則該大理石中，碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

（2）檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖連接裝置，先用彈簧夾夾緊膠皮管，再加水至A的下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______，說明氣密性良好。

（3）加入藥品。添加塊狀大理石固體時(shí)，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從_______(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________。

（4）如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。由此可知二氧化碳的用途之一是__________________

（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸和鋅粒作為反應(yīng)物來制取氫氣，請(qǐng)你分析后判斷，能否用上面A圖中的整套裝置來制取氫氣？答：__________（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，測(cè)得的反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）完全反應(yīng)時(shí)生成的氧氣質(zhì)量是_____g。

（2）計(jì)算原固體中的氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各是多少？_____（寫出計(jì)算過程）

（3）請(qǐng)分析圖中P點(diǎn)時(shí)剩余固體的成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】智能手機(jī)是一種多功能通信工具。手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，硅酸鋁的化學(xué)式為Al2SiO5，請(qǐng)回答下列問題：

（1）硅酸鋁中硅元素化合價(jià)為_____________。

（2）硅酸鋁分子中鋁原子和氧原子個(gè)數(shù)比為_____________，其相對(duì)分子質(zhì)量是___________。

（3）硅酸鋁中_____________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。

（4）324g 硅酸鋁中含有___________g 鋁元素。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（ 　 ）

（已知：“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)

B.該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2:3

C.反應(yīng)后，反應(yīng)物A有剩余

D.反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料一：1673年，玻義耳曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時(shí)，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與原來金屬相比質(zhì)量增加了。

材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學(xué)說”，其主要觀點(diǎn)有：①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時(shí)會(huì)分離出來，且燃素可穿透一切物質(zhì)。

材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。羅蒙諾索夫?qū)Υ说慕忉屖牵?/span>“容器里原來有一定量的空氣，且容器中的空氣質(zhì)量減少多少，金屬灰的質(zhì)量就比金屬增加多少，在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學(xué)家經(jīng)過大量的定量實(shí)驗(yàn)，推翻了“燃素學(xué)說”，質(zhì)量守恒定律得到公認(rèn)。

（1）由“燃素學(xué)說”可知，物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)該減少。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出一個(gè)可以推翻“燃素學(xué)說”的事實(shí)：__________________________________。

（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實(shí)驗(yàn)是基于金屬加熱后，增加的質(zhì)量并非來自燃素而是來自________________的假設(shè)。

（3）對(duì)比材料一和材料三，玻義耳錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個(gè)重要原因是__________________________________。

（4）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，給我們的啟示是________________。

A．分析問題應(yīng)該全面、嚴(yán)謹(jǐn)

B．實(shí)驗(yàn)的成功與否，取決于藥品的選擇

C．定量方法是科學(xué)研究的重要方法

D．科學(xué)研究既要尊重事實(shí)，也要勇于創(chuàng)新

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/span>___

A 面粉 B 氯化鈉 C 蔗糖 D 汽油

(2)關(guān)于溶液的說法正確的是___

A 溶液都是無色透明的 B 水可以溶解任何物質(zhì)

C 均一，穩(wěn)定的液體不一定是溶液 D 碘酒中的溶劑是酒精

(3)下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是___

A 用洗潔精洗去餐具上的油污 B 用刷子刷去杯子上的污垢

C 用酒精除去衣服上的碘 D 用汽油除去衣服上的油污

(4)下圖所示，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U形管液面右側(cè)升高，該物質(zhì)是____U形管液面右側(cè)降低，該物質(zhì)是____

A 氫氧化鈉 B 蔗糖 C 硝酸銨 D 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)敘述相符的是

A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水后，溶液的pH變化情況

B.圖②表示二氧化錳在用過氧化氫制取氧氣時(shí)所起的作用

C.圖③表示向鹽酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D.圖④表示20℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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