科目:初中化學 來源: 題型:
已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置。
⑴裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應的化學方程式為 。若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母 )。
⑵夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后 ,若導管口有氣泡冒出……,說明裝置不漏氣。
⑶為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為 ,作用是 ;裝置④中盛放的試劑為 ,作用是 ;則⑤中收集方法可選用 。
A.排水集氣法 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D.真空袋收集法
⑷當觀察到裝置②中 時應停止通CO2。
⑸此外,過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣, 試寫出該反應的化學方程式: ,若用此反應制O2,由于該反應速率較快,故可選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
類比推理是化學學習中的一種重要思維方法,以下類推結果正確的是()
A.室溫下,PH值<7的溶液呈酸性,同理PH值<7的雨水是酸雨
B.有機物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有機物
C.燒堿是堿,同理純堿也是堿
D.CaO與水反應生成Ca(OH)2,同理,Na與水反應生成NaOH
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下列化學用語表達錯誤的是
A.兩個氮氣分子:2N2
B.淀粉的化學式:(C6 H10O6)n
C.臭氧中氧元素的化合價:
D. 一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學方程式:
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右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是__ __。
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的
方法有 (寫出一種),當甲中含有少量
乙時,可采用 的方法提純甲。
(3) 30℃時,將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中,
所得溶液溶質的質量分數(shù)為 。若將燒杯內物
質升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 (選填序號)。
a.溶劑的質量 b.溶液的質量c.溶質的質量分數(shù)
(4)從圖中還可獲得的信息是 (答出一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
最近,科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災時,這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質,覆蓋在樓板表面,起到防火的作用。轉變成的黑色物質能防火的原因是( )
A.隔絕了氧氣 B.可以燃燒
C.改變了樓板的著火點 D.清除了可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
某食品包裝袋中有一個小紙袋,上面寫“生石灰干燥劑,請勿食用”。該食品已放置兩月有余。請你對下列問題進行探究。
(1)小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁 |
| 可繼續(xù)作干燥劑 |
(2)猜想:小紙袋中的物質除含有CaO外,還可能含有Ca(OH)2和 ;
(3)請設計實驗證明(2)中你所填的物質是否存在。
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科目:初中化學 來源: 題型:
Na2CO3中往往會含有少量的NaCl,現(xiàn)在一燒杯中盛有20.4g的固體混合物,向其中逐漸滴加溶質質分數(shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如下圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
①當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH 7(填>、=、<)。 (1分)
②當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計算求出其中溶質
的質量分數(shù)。(計算結果保留一位小數(shù))(4分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理不合理的是( 。
A.有機物中含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
B.單質只含一種元素,所以含一種元素的純凈物一定是單質
C.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH也一定小于7
D.含碳元素的物質充分燃燒生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
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