在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為        ，選用的發(fā)生裝置是        。 （填A(yù)～E字母序號，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為           ，所選用的收集裝置是C或      ，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將            ，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿。
（1）酒精燈   
（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑     A
（3）2H2O2  2H2O + O2↑      E    
將帶火星的木條移至集氣瓶口
（1）了解常用儀器的名稱、用法、裝置選取和連接方法；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，考慮有加熱裝置的發(fā)生裝置；收集氣體的裝置選擇，考慮其密度和水溶性；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣考慮固液發(fā)生裝置，及氣體的收集方法，驗(yàn)證方法．
解：（1）熟記常用的儀器名稱：圖中標(biāo)號a的名稱為酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，考慮需要加熱，故選擇發(fā)生裝置是A；因?yàn)槊芏却笥诳諝猓y溶于水，故收集裝置是C或D；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣考慮固液發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑，收集裝置是C或D；驗(yàn)滿時(shí)用帶火星的木條．
故答案為：（1）酒精燈
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     A
（3）2H2O2 2H2O+O2↑      E
將帶火星的木條移至集氣瓶口
氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，既是難重點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(9分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）圖中c儀器的名稱：       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)應(yīng)選用    (填裝置編號，下同)做氣體發(fā)生裝置。（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混
合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選         ，收集裝置應(yīng)選       ；請寫
出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式      。
（4）如果在F中裝入濃硫酸用來干燥氧氣，則氧氣應(yīng)從    (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
（5）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要
     （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從   (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括_____和_____兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和_____，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_____和_____等

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

已知加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)方程式分別是：
NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑    2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑
請回答：
（1）儀器a的名稱是              ；儀器b的名稱是              。
（2）某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的氣體制取和收集裝置是      ，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是           。
（3）他不選用碳酸氫銨制取CO2的根本理由是                             

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，不包含緩慢氧化的是
A．動(dòng)植物的呼吸B．蠟燭的燃燒C．人體的新陳代謝D．食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：①_____________；②____________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果            ，說明有氧氣生成；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  （填序號），收集裝置為   （填序號）
（4）如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條         ，如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。
（5）如下裝置可用來測量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：     ，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果        （填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，涉及以下關(guān)鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是
A．①②③④⑤⑥B．①③②④⑤⑥C．①③②④⑥⑤D．③②①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中的儀器名稱：①是         、②是         。
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是      （填標(biāo)號）；若選用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集的理由是                 。
（3）若選用裝置B來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
（4）利用F裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從     端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必須的用品儀器．
（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，他實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個(gè)裝置補(bǔ)充完整．

（3）寫出將紅熱的細(xì)鐵絲放入新制得的氣體中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______，該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是______．

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