【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:

1)圖2x的數(shù)值是_____;

2)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____。

3)用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子與氧原子結(jié)合形成的硫酸根離子_____。

【答案】8 Na2S S8 SO42-

【解析】

1)根據(jù)題意圖2是原子結(jié)構(gòu)示意圖,則質(zhì)子數(shù)=核外電子總數(shù),則 x的數(shù)值是8,因為2+x+6=16,x=8;

2)硫元素與鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為Na2S;

3

元素右下角的數(shù)字表示一個分子中含有幾個原子,構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中有8個硫原子,單質(zhì)可表示為S8;

②硫原子與氧原子結(jié)合形成硫酸根離子,可表示為SO42-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

1)水的電解:如圖1是電解水的示意圖,該裝置實現(xiàn)將電能轉(zhuǎn)化為_____能,電極a上產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式);

2)水的凈化:如圖2,“生命吸管”是便攜式凈水裝備,吸管里面裝有網(wǎng)絲,注入了活性炭和碘的樹脂等,其中活性炭起_____作用;

3)水的變化:如圖3為太陽能將海水淡化裝置示意圖。利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填變大、變小不變);

4)水的利用:

配制100 g 18%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:

a.裝瓶貼標(biāo)簽b.計算 c.溶解 d.稱量,其實驗步驟順序為_____(填字母),若用量筒量取水時仰視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____18%(填、“=”);

若將①所配氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水,則需再加水_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖(不同的小球代表不同的原子),下列對此變化的描述中不正確的是( 。

A. 該化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變 B. 該化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變

C. 該化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D. 該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:(提示:H1 C12 N14 O16

1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為_____;

2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_____

3)丙氨酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____

4)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(計算結(jié)果精確到0.1%

517.8g丙氨酸中含有氧元素多少g?____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅對暗紫色固體A,進行實驗,實驗流程如圖,請回答下列問題(圖中字母不是元素符號)。

已知:含鉀離子、鈉離子的物質(zhì)一般溶于水,比如高錳酸鉀溶于水;圖中變化中有的物質(zhì)沒有寫出。

1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)符號:A__________。

2)反應(yīng)④的文字表達式為_________。

3)本實驗中的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有_________。(填序號)

4)過濾操作中用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有_______。玻璃棒的作用為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)由碳、氫、氧、鎂四種元素組成的物質(zhì),請按要求填寫其化學(xué)用語。

①一種氣態(tài)單質(zhì)___________________;

②參與植物光合作用的氧化物___________________;

③標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價___________________。

2)如圖實驗的目的是∶①_________(填字母,下同);②_________ __________

A驗證質(zhì)量守恒定律

B氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣

C驗證水與CO2是否反應(yīng)

D驗證CO2溶解性

E驗證碳的還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識

1)如圖所示實驗中,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____

2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:

A、BC中表示混合物的是_____(填序號)。

3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO36HF=XSiF43H2O,則X的化學(xué)式為_____

4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞。以太陽能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示。寫出反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參加反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

. CuO參與反應(yīng)生成O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變;

. CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________。

(實驗及結(jié)論)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡冒出,帶火星木條復(fù)燃

稱量所得固體質(zhì)量為

____________g

溶液中有氣泡冒出,_____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(表達與交流)過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________

(反思與拓展)

1)甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響,用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計了以下實驗,大家認(rèn)為該方案不可行,其原因是_________。

2)以下有關(guān)催化劑的說法正確的是_____________(填序號)。

①二氧化錳是催化劑

②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑

③一種物質(zhì)可能作為多個反應(yīng)的催化劑

④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

1)圖中B端為電源的 _____ (填負(fù))極.

2D試管中收集到的氣體是_____,檢驗該氣體用_____,則此檢驗中的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為_____,屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

3)上述實驗可以得出:在化學(xué)變化中,_____可分.

4)在水的電解實驗中,沒有發(fā)生改變的微粒是_____(填符號).

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