某化學研究性學習小組的同學們做了三個趣味實驗,裝置如右圖(氣密性良好).當開啟分液漏斗的旋塞,液體滴入盛有固體的試管2中時,觀察到不同的現(xiàn)象.
(1)若試管2中發(fā)生了化學反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
(2)若試管2中沒有發(fā)生化學反應(yīng),觀察到兩支導管口同時冒氣泡、吸濾瓶內(nèi)的石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是______.(只需填一種物質(zhì))
(3)若觀察到燒杯中的液體倒吸入吸濾瓶內(nèi),且使吸濾瓶中盛有的紅色溶液變無色,則分液漏斗中的液體、試管2中的固體分別是______、______;燒杯中的液體可能是______.請你解釋溶液變色的原因:______.
(4)上述實驗中的石灰水中含有一種堿--氫氧化鈣.氫氧化鈉也是我們常用的一種堿,工業(yè)上通常用電解氯化鈉溶液的方法來制取,反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2通電Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進行電解,當氯化鈉完全反應(yīng)時,得到109,7g溶液,生成氯氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如右圖所示.請計算:
①氯化鈉完全反應(yīng)時,溶液中剩余水的質(zhì)量.
②氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

【答案】分析:據(jù)圖可看出,氯化鈉完全反應(yīng)時可得到氯氣7.1g.
①反應(yīng)結(jié)束后所得溶液內(nèi)包含氫氧化鈉和水,根據(jù)氯氣的質(zhì)量可求出氫氧化鈉的質(zhì)量,再用反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量-氫氧化鈉的質(zhì)量即為溶液中剩余水的質(zhì)量.
②原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=%,氯化鈉的質(zhì)量可根據(jù)氯氣的質(zhì)量算出,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氯化鈉溶液的質(zhì)量=氯氣的質(zhì)量+氫氣的質(zhì)量(可根據(jù)氯氣的質(zhì)量算出)+反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量.
解答:解:(1)生成能使石蕊溶液變紅的氣體說明是一種酸性氣體;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)溶解能放出熱量的物質(zhì);故答案為:NaOH
(3)溶解能放出熱量的物質(zhì),紅色溶液變無色說明遇到了酸性溶液;故答案為:水、硝酸銨(或干冰、冰)酸
試管2中的固體溶解(或與液體反應(yīng))時吸收熱量,使吸濾瓶中的壓強減小,燒杯中的酸倒吸入錐形瓶中,與錐形瓶中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使紅色溶液變無色.
(4)①設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x,消耗氯化鈉的質(zhì)量為y,生成氫氣質(zhì)量為z
2NaCl+2H2O═Cl2↑+H2↑+2NaOH
117 71 2 80
y 7.1g z x

x=8g y=1.7g z=0.2g
剩余水的質(zhì)量:109.7g-8g=101,7g
②氯化鈉溶液質(zhì)量為:109.7g+7,1g+0.2g=117g
氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:,
答:氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%
點評:本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,難度較大.
注意:計算反應(yīng)后溶液質(zhì)量時,用反應(yīng)前溶液質(zhì)量減去生成氣體的質(zhì)量時,不但要減去氯氣的質(zhì)量,還要減去氫氣的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學研究性學習小組設(shè)計并完成了如下實驗.
測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
實驗原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實驗裝置
精英家教網(wǎng)
交流與討論
Ⅰ.甲同學認為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度.
(1)裝置②的作用是:
 
;
(2)裝置③的作用是:
 

(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于
 
g;
Ⅱ.乙同學認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認為原因可能是
 
;(填序號
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出如圖所示的實驗裝置.
實驗步驟如下:
①如右圖所示連接儀器,檢查裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝入適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后,立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊.
③迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸.觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
④待白磷燃燒完畢,將集氣瓶稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c.
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).
根據(jù)以上實驗信息,回答下列有關(guān)問題:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品中白磷的用量應(yīng)保證
 

(2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系
 

(3)小組成員小張對“實驗前向集氣瓶內(nèi)裝入適量a體積的水”不理解.咨詢組長小明后,他終于明白加入水的作用,其一是
 
;其二是
 

(4)小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn),向b體積水中滴加幾滴石蕊溶液,溶液會變成紅色.請你對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)氮化鋁(AlN)是一種新型無機材料,廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),某化學研究性學習小組設(shè)計并完成了如下實驗.
【實驗目的】測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù).
【實驗原理】AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
【實驗裝置】
【實驗步驟】有關(guān)操作為:a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品:b.從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);c.檢驗裝置的氣密性;d.測定收集到水的體積.正確的操作順序為
 

【交流與討論】
(1)本實驗中檢查裝置氣密性的方法是
 
;
(2)廣口瓶中試劑x的作用是
 
,可以選用的物質(zhì)是
 
;
(3)小李認為廣口瓶中液體沒有裝滿,對氨氣體積的測量會產(chǎn)生影響.你對他的觀點有何評價?
 
;
(4)實驗結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中含有的雜質(zhì)是
 
;
(5)小李同學查閱資料得知實驗條件下收集到的氣體密度為0.68g/L,若實驗中所用量筒規(guī)格為500mL,則從理論上分析參加反應(yīng)的AlN質(zhì)量的最大值為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、我校某化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性.當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到
D

A.注射器內(nèi)有液體        B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升    D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號,下同)
③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是
過濾

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,應(yīng)選擇的制取裝置是
AD

(2)乙同學設(shè)計的實驗裝置(如右下圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是
b
(填序號).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液

(3)丙同學對制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進行了探究,丙同學認為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?永州)某化學研究性學習小組在學習堿的化學性質(zhì)時,設(shè)計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈
色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止.
(2)乙實驗試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(3)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

②依據(jù)上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有
3
3
種可能.
(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)的操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn).

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